Die Wahl der richtigen Schule für Ihr Kind ist eine der wichtigsten Entscheidungen, die Sie als Eltern treffen können. Möglicherweise müssen Sie die akademischen Interessen und die Persönlichkeit Ihres Schülers, die Studienkosten und die Entfernung zu und von Ihrem Zuhause und der Schule abwägen. Wenn Sie Ihre Suche über die öffentliche Schule hinaus ausweiten, müssen Sie möglicherweise auch akademische Pädagogiken untersuchen, die Ihnen unbekannt sind – ist ein MINT-Magnetprogramm das Richtige für Ihr Kind? Würde sie von einer Reggio Emilia-Vorschule profitieren? Haben Sie Ihre Auswahl auf Montessori und Waldorf beschränkt, sind sich aber bei der Auswahl unsicher?
Montessori- und Waldorfschulen haben viele Gemeinsamkeiten, aber auch unterschiedliche Philosophien. Bevor Sie Ihre endgültige Entscheidung über die Schulbildung Ihres Schülers treffen, sollten Sie diese drei Unterschiede zwischen Montessori- und Waldorfschulen berücksichtigen.
1. Alters- und Klassenbezeichnungen
Einer der offensichtlichsten Unterschiede zwischen Montessori und Waldorf Ausbildung ist die Zusammensetzung jedes Klassenzimmers. Montessori-Schulen zeichnen sich durch gemischte Altersgruppen aus (z. B. im Alter von 6 bis 9 Jahren), während Waldorfschulen eine traditionellere Klasse verwenden Struktur – ein Schüler in der zweiten Klasse lernt mit Gleichaltrigen, die auch in der zweiten Klasse sind, im Gegensatz zu Gleichaltrigen, die in der ersten, zweiten und Dritter. Waldorfschulen zeichnen sich jedoch dadurch aus, dass sie darauf bestehen, dass die gleich Lehrer begleiten eine bestimmte Gruppe von Schülern durch die Klassen eins bis acht. Während Montessori glaubt, dass jüngere Schüler viel von ihren Mitschülern lernen können, sieht Waldorf Lehrer des Kindes als wichtiger Wegweiser, der seinen Schülern mit jedem Vorbeigehen besser dienen kann Jahr.
2. Die Rolle der Vorstellungskraft
Sowohl Montessori als auch Waldorf erkennen die Bedeutung der Vorstellungskraft. Jede Schule legt großen Wert auf Kreativität und Kunst in ihrem Lehrplan, indem sie die Kinder mit Fächern wie Tanz, Musik, Malerei und Theater vertraut macht. Das fantasievolle Spielen ist der Hauptfokus der frühen Erziehung nach dem Waldorfmodell, und junge Schüler werden dringend ermutigt, an Fantasiespielen teilzunehmen. Montessori-Schulen begrüßen auch fantasievolles Spiel, bevorzugen jedoch die Kinder, die in ihrer Schule eingeschrieben sind Schulen, um Freude an Aktivitäten zu finden, die in der realen Welt vorkommen – beim Kochen, Stricken und mögen. Diese Betonung der spielerischen Arbeit beginnt im Alter von 3 oder 4 Jahren, in dem sich Waldorfschüler auch mit Märchen und anderen Aspekten des Scheins befassen.
3. Der Umfang des Curriculums
Die Montessori- und die Waldorf-Philosophie sind sich in ihrer Entscheidung für eine alternative Pädagogik ähnlich. Beide Modelle konzentrieren sich nicht darauf, Kinder auf standardisierte Prüfungen vorzubereiten, und traditionelle Lehrbücher sind in ihren Klassenzimmern selten. Tatsächlich erlaubt Montessori seinen Schülern sogar, den Umfang und das Tempo des Lehrplans zu bestimmen. Die Kinder in jedem altersgemischten Klassenzimmer helfen einander, den von ihnen gewählten Unterricht zu meistern, wobei der Lehrer als eine Art Moderator fungiert. Eine zentrale Rolle spielen Waldorflehrer, die den ganzen Schultag in Gruppen arbeiten. Trotz der traditionellen Rolle des Lehrers berücksichtigen Waldorfschulen immer noch die Interessen der Schüler und Sowohl Montessori als auch Waldorf sehen Bildung als Grundlage, auf der kontinuierlich und tiefgreifend aufgebaut werden muss respektierte.
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