Eltern gehörloser Kleinkinder mit Cochlea-Implantaten
oder Hörgeräte verfügen über ein neues Internet-Tool, mit dem sie ihre
Fortschritte von Babys in der frühen Sprachentwicklung dank Purdue
Sprachpathologe an der Universität.
David Ertmer, der sich auf die frühe Sprach- und Sprachentwicklung bei Kindern mit Hörverlust spezialisiert hat, hat www. VocalDevelopment.com, eine interaktive Website für Eltern, Schüler und Berufstätige. Die Website bietet Eltern Audiobeispiele für Babyjargon wie Quietschen und Geplapper, damit sie erkennen können, wann ihr Kind Fortschritte in der frühen Sprachentwicklung gemacht hat. Die Website bietet auch Informationen darüber, wie Säuglinge und Kleinkinder bei der Entwicklung von Hör- und Sprachfähigkeiten unterstützt werden können.
„Diese Seite bietet Informationen über die Anfangsstadien der Sprachentwicklung bei kleinen Kindern mit normalem und Hörminderung“, sagt Ertmer, außerordentlicher Professor für Audiologie und Sprachwissenschaften an der School of Liberal Arts at Purdue. „Säuglingslaute sind schwer zu kategorisieren, weil sie nicht den Sprachmustern von Erwachsenen entsprechen. Auf der Website stellen wir Audiobeispiele zur Verfügung und üben die Identifizierung von Vokalisationen, damit Eltern und Kliniker erkennen können, wann das Kind anfängt, reifere Sprachmuster zu produzieren.“
Frühintervention
Die Einführung des universellen Neugeborenen-Hörscreenings hat zu einer früheren Erkennung von Hörbehinderungen geführt. Infolgedessen erhalten innerhalb der ersten zwei Lebensjahre mehr Babys und Kleinkinder Hörgeräte oder Cochlea Implantate, bei denen es sich um chirurgisch implantierte elektronische Geräte handelt, die Schall verarbeiten und das Gehör direkt stimulieren Nerv.
„Mehr als 40 Bundesstaaten führen mittlerweile universelle Säuglingshörscreenings durch, also die Zahl der Säuglinge und Kleinkinder Menschen, die Hilfe beim Erlernen des Sprechens mit Hörgeräten oder Cochlea-Implantaten benötigen, nimmt stark zu“, Ertmer sagt. „Fortschritte in der Stimmentwicklung sind eines der ersten Anzeichen für den Nutzen dieser Geräte.“
Ertmer sagt, dass die meisten Eltern und sogar einige Fachleute nicht wissen, welche Geräusche ein Kind machen sollte, wenn es lernt, mit einem Hörgerät oder Cochlea-Implantat zu sprechen.
„Ohne Hörerfahrung aus erster Hand kann die Erkennung von Sprachproblemen bei sehr kleinen Kindern verzögert werden, einfach weil Profis die Kennzeichen der Stimmentwicklung nicht erkennen können“, er genannt. „Eltern und Betreuer können die Informationen auf dieser Website auch verwenden, um zu überwachen, wie ein Kind lernt, seine Cochlea-Implantate oder Hörgeräte zu verwenden.“
Auf dieser Website lernen Eltern und Fachleute, wie man Lautäußerungen wie Geplapper und Jargon in drei Entwicklungsstufen einordnet: präkanonisch, kanonisch und postkanonisch. Während der präkanonischen Phase, die bei normal hörenden Säuglingen von der Geburt bis zum 6. Monat dauert, produziert das Kind hauptsächlich grunz- und vokalähnliche Laute.
Zwischen 6 Monaten und 10 Monaten beginnt das Kind, Vokale und Konsonanten zu erwachsenenähnlichen Silben zu kombinieren. Diese Lautäußerungen, kanonische Silben oder Geplapper genannt, sind ein wichtiges Kennzeichen der frühen Sprachentwicklung. Zwischen 8 Monaten und 10 Monaten beginnen Kinder typischerweise, die komplexen und sprachähnlichen Laute zu produzieren, die auf der postkanonischen Ebene zu finden sind.
Fortschritte in der Stimmentwicklung, zusammen mit der Beobachtung angemessener Reaktionen auf Umgebungsgeräusche und Sprache, geben frühzeitig Hinweise darauf, dass das Kind von einem Hörgerät oder einem Cochlea-Implantat profitiert.
Die 2001 erstellte Site bietet auch einen Selbsttest für Benutzer, um ihre Klassifikationsfähigkeiten für verschiedene Vokalisationen zu bewerten. Nach 10 Antworten erfolgt eine Rückmeldung. Darüber hinaus wird ein forschungsbasiertes Interventionsprogramm für Kleinkinder mit Hörverlust „Short Period of Prelinguistic Input“ beschrieben. Dieses Programm bietet Vorschläge, um die Stimmentwicklung zu stimulieren und die Anzahl der Vokale und Konsonanten zu erhöhen, die das Kind sagt. Es werden auch Sprachstimulationstechniken besprochen und Videoclips von Eltern, die diese Techniken mit Kindern bei täglichen Aktivitäten anwenden, sind verfügbar.
Ertmer sagt, dass die Website auch Kollegen und Studenten im Bereich Kommunikationsstörungen zugute kommen wird da Aufnahmen von Säuglingsvokalisationen jetzt in den Unterricht im Grundstudium oder im Aufbaustudium aufgenommen werden können Anweisung.
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