Kinder brauchen heute keine Fahrt in die Bibliothek, um ihre große Zeitung zu recherchieren. So viele Informationen – von Studien bis hin zu vollständigen Buchtexten – sind digital verfügbar, was die Recherche einfacher, aber auch schwieriger macht.
Wenn Sie wissen, wie Ihre Kinder forschen, können Sie ihnen beibringen, verantwortungsbewusste digitale Bürger zu sein.
Schulen bringen ihren Schülern heute bei, wie sie Informationen aus dem Web auswählen, verwenden und zitieren. „Lehrer möchten, dass ihre Schüler auf digitale Ressourcen zugreifen, die seriös und genau sind. Sie möchten nicht, dass die Schüler Informationen von Crowdsourcing-Sites wie Wikipedia abrufen. Die Lehrer schulen ihre Schüler darin, zwischen seriösen und skizzenhaften Websites zu unterscheiden“, sagt Jessica Bayliss, Bildungsdirektorin beim Education Portal. „Die Lehrer schulen ihre Schüler auch darin, alle Informationen zu zitieren. Im digitalen Zeitalter ist es einfach, Informationen ohne Namensnennung zu kopieren und einzufügen, und es ist wichtig, dass Lehrer die Schüler über Plagiate und Namensnennung aufklären.“
Trotzdem sollten Sie als Eltern über digitale Forschung Bescheid wissen – und was sie für die heutige Forschung von Kindern bedeutet. „Eine großartige Sache an der Entwicklung des Webs ist, dass es so viele Tools gibt, auf die die Schüler Zugriff haben um sichere und verantwortungsvolle Forschung zu betreiben“, sagt Laura Rebecca, freiberufliche Autorin und Beraterin für Bildungsmedien. „Es gibt mehrere kostenlose kuratierte Suchmaschinen wie Sweet Search sowie Bibliographie- und Notizentools wie EasyBib und Citelighter.“
Intelligente Quellenauswahl treffen
Sie sind sich nicht sicher, wie Sie eine legitime Website von einer nicht unterscheiden können? Rebecca sagt, man solle zuerst nach dem Autor der Website suchen. „Wenn kein Autor gefunden werden kann, ist dies eine sofortige rote Flagge. Schauen Sie sich auch den Herausgeber der Site an: Wenn Sie auf CNN.com einen Artikel ohne Autor sehen, können Sie diesen gleiten lassen, da der Herausgeber CNN eine seriöse Nachrichtenagentur ist. Wenn Sie den Namen des Herausgebers nicht kennen, führen Sie eine Google-Suche durch“, sagt Rebecca.
Eine Suche kann Aufschluss über die Website geben – und alle schändlichen Absichten. „Meine Schüler und ich haben einmal eine Klassen-Websuche zu Martin Luther King Jr. durchgeführt, nachdem wir die Herausgeber einer Website, die legitim aussah, nur um festzustellen, dass es sich um eine Organisation der weißen Vorherrschaft handelte“, sagt Rebekka.
Gute digitale Staatsbürgerschaft
Es ist extrem wichtig, dass Jugendliche verstehen, dass Informationen im Internet genauso zitiert werden müssen wie jede andere Quelle. „Führen Sie auch dieses Gespräch über Plagiate. Nur weil jemand anderes Worte und Ideen ins Internet stellt, damit Sie sie sehen können, haben Sie nicht das Recht, sie als Ihre eigenen auszugeben: Geben Sie Anerkennung, wo Anerkennung gebührt“, sagt Rebecca.
Aber auch Teenager – und ihre Eltern – sollten sich der digitalen Sicherheit bewusst sein. Genauso wie Sie Ihre Sozialversicherungsnummer nicht an jeden weitergeben würden, der danach fragt, sollten Jugendliche darauf achten, wo sie ihre persönlichen Daten eingeben. „Eltern müssen die Auswirkungen der Eingabe persönlicher Daten auf Websites verstehen und ihre Kinder über den sicheren und verantwortungsvollen Zugriff auf durch Firewalls geschütztes Material aufklären“, sagt Bayliss.
Sprechen Sie darüber und legen Sie Standards fest, wann es in Ordnung ist, Informationen einzugeben – und wann sie wegklicken oder zuerst fragen sollten.
„Das Wichtigste für die Eltern ist, sich weiterzubilden. Die Hände hochzuwerfen und zu sagen: „Diese Kinder sind computerversierter als ich!“ übernimmt keine Verantwortung; man muss nur wissen, was da draußen ist“, sagt Rebecca. „Sprechen Sie mit anderen Eltern und den Lehrern Ihres Kindes; Viele Schulen führen gerne Seminare für Eltern durch, in denen es darum geht, wie ihre Kinder das Internet nutzen Schule. Sie möchten lieber, dass Sie sich dessen bewusst sind, als es nicht zu sein!“
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