Mit immer mehr Kinder bei denen eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung diagnostiziert wurde, haben Eltern Fragen dazu, warum dies passiert, ob die Diagnose ihres Kindes richtig ist und ob es notwendig ist oder nicht medizinisch. Nun könnte eine neue Studie einige Antworten liefern, einschließlich der Frage, warum Kinder, die die jüngsten in ihrer Klasse sind, häufiger diagnostiziert werden als ihre älteren Klassenkameraden.
Die Autoren der Studie, veröffentlicht im Zeitschrift für Kinderpsychologie und Psychiatrie, überprüfte Daten aus mehreren Studien mit insgesamt mehr als 14 Millionen Kindern in 12 Ländern und stellte fest, dass bei den jüngsten Kindern in einem Klassenzimmer häufiger diagnostiziert wurde ADHS und Medikamente zur Behandlung einnehmen.
Aber warum ist das so? Laut dem Hauptautor der Studie, Dr. Martin Whitely, wissenschaftlicher Mitarbeiter am John Curtin Institute of Public Policy an der Curtin University in Australien, Es gibt keine biologischen Marker oder körperlichen Tests für ADHS, daher basiert die Diagnose in den meisten Fällen hauptsächlich auf Lehrerberichten über das Verhalten eines Kindes in der Klassenzimmer.
Mehr: ADHS ist so viel mehr als schlechtes Verhalten
„Es scheint, dass weltweit einige Lehrer die Unreife der jüngsten Kinder in ihrer Klasse mit ADHS verwechseln. Obwohl Lehrer dies nicht diagnostizieren, sind sie oft die ersten, die darauf hindeuten, dass ein Kind ADHS haben könnte “, Whitely sagte in einer Erklärung. „Unsere Forschung zeigt, dass der späte Geburtstagseffekt von ADHS in beiden Ländern mit hoher Verschreibung auftritt, wie zum Beispiel den USA, Kanada und Island sowie in Ländern, in denen ADHS weit weniger verbreitet ist, wie Finnland, Schweden und Taiwan. Unsere Ergebnisse stellen die Annahme in Frage, dass Fehldiagnosen nur in Ländern auftreten, in denen es eine hohe Verschreibungsrate für ADHS gibt.“
Von den 17 Studien, die im Rahmen dieser Forschung überprüft wurden, zeigten nur zwei – beide in Dänemark durchgeführt – diesen Zusammenhang nicht. Die Mehrheit der dänischen Jungen, die die jüngeren Schüler in der Klasse wären, wird jedoch ein Jahr zurückgehalten, also Die Autoren dieser Studie stellen fest, dass es unklar ist, ob dies dies verhindert oder nur verschleiert Wirkung.
„Weitere Untersuchungen könnten uns helfen herauszufinden, ob die Möglichkeit, Eltern zu entscheiden, ob ihr Kind schulreif ist, dazu beiträgt, diese und andere Auswirkungen auf den späten Geburtstag zu reduzieren. Es könnte sein, dass es dem Kind mit verzögerter Einreise hilft, aber andere Kinder leiden “, sagte Whitely in der Erklärung.
Mehr:So ist es wirklich, eine Mutter mit ADHS zu sein
Aber es gibt möglicherweise eine Möglichkeit, Kinder mit ADHS genauer zu diagnostizieren. Laut dem Co-Autor der Studie, Professor Jon Jureidini, einem Kinder- und Jugendpsychiater von der University of Adelaide, sind die Ergebnisse von Diese Studie betonte die Notwendigkeit für Eltern, Lehrer und Ärzte, sich der potenziellen Auswirkungen des relativen Alters in einem Klassenzimmer auf die Diagnosen.
„Völlig normale altersbedingte Unreife mit ADHS zu verwechseln, ist nur eines von vielen Problemen mit dem Etikett. Kinder, die unter Schlafmangel leiden, gemobbt werden, Missbrauch erlitten haben oder eine Vielzahl anderer Probleme haben, werden oft als ADHS bezeichnet“, sagte Jureidini in der Erklärung. „Dies führt nicht nur dazu, dass sie potenziell schädliche Medikamente bekommen, die sie nicht brauchen, sondern ihre wirklichen Probleme werden nicht erkannt und angegangen.“
