Wir alle haben sie gesehen – von der Tribüne aus schreien, auf das Feld rennen, mit den Trainern kämpfen oder streiten – alles im Namen ihres Kindes. Sie versuchen, ihren Kindern alles beizubringen, was sie können und sie zu den besten Spielern im Team, in der Region oder sogar im Staat zu machen. Aber wann werden Coaching und Lehre anmaßend und übereifrig?
Unterstützend?
Oder außer Kontrolle?
„Übereifrige Eltern unterstützen in der Regel die Interessen ihrer Kinder“, sagt Psychotherapeutin Dr. Martha Pieper. „Diese Eltern werden jedoch beginnen, ein Talent in ihrem Kind zu erkennen und alles in ihrer Macht Stehende tun, um es zu entwickeln, und erwarten, dass das Kind dasselbe tut. Diese Eltern bedeuten keinen Schaden; sie wissen einfach nicht, wann sie aufhören sollen.“
Außerschulische Aktivitäten bieten Kindern jeden Alters eine Möglichkeit, sich selbst, ihre Talente und ihre Interessen auszudrücken. Ob sportliche oder schulische Aktivitäten, diese „After-School“-Programme schaffen Abwechslung vom normalen Schulbetrieb und bieten Kindern ein wenig Spaß und Kreativität. Aber es gibt Schüler, deren einziger Grund für die Teilnahme an diesen Aktivitäten ein aufdringlicher Elternteil ist.
„Fußball hat mir nie wirklich gefallen“, sagt Alec Kurdzel. „Ich habe es nur gespielt, weil mein Großvater gespielt hat und mein Vater wollte, dass ich es auch spiele. Ich liebe Football und Baseball, aber Fußball war nie etwas für mich. Ich habe gut Fußball gespielt, aber es hat mir keinen Spaß gemacht… es hat keinen Spaß gemacht. Ich spielte, weil ich wusste, dass es sie glücklich machen würde und weil ich wusste, dass ich spielen musste, um die Aufmerksamkeit meines Vaters zu erregen. Er ließ mich nicht beim Fußball ausprobieren, also habe ich mich für Fußball entschieden.“
Zwingen Sie ein Kind nicht zur Teilnahme
Ein Kind zu zwingen, an einer Aktivität teilzunehmen, an der es kein Interesse hat, kann viele negative Auswirkungen haben. „Kinder haben ebenso wie Erwachsene Anspruch auf eigene Freizeitgestaltung“, sagt Pieper. „Wenn ein Erwachsener Freizeit hätte und jemand ihm sagen würde, wie er diese verbringen soll, wäre er verärgert. Kinder sollten das Recht haben zu entscheiden, wie sie [ihre Freizeit] verbringen möchten. Sie brauchen diese Wahlmöglichkeiten und müssen experimentieren, um zu sehen, was ihnen Spaß macht oder was für sie am besten geeignet ist. Wenn Eltern eingreifen und sie dazu bringen, sich zu spezialisieren und nur eine Sache zu tun, und zwar auf dem Niveau, das sie haben Eltern wollen, aber das Kind darf nicht, dieses Kind wird einer wichtigen Erfahrung beraubt Kindheit. Das Kind wird dann vielleicht erwachsen und versucht immer, eine Autoritätsperson zu finden, die ihm sagt, was es zu tun hat, oder es rebelliert völlig und ist für den Rest seines Lebens gegen die Autorität.
Zeige deine Unterstützung
Das Angebot bedingungsloser Unterstützung und Ermutigung für ein Kind ist eine Botschaft der Akzeptanz. „Kinder können das Gefühl bekommen, dass die Eltern sie nur für ihre Leistung schätzen, nicht für das, was sie sind“, sagt Pieper. „Ein Kind dazu zu drängen, sich in einem beliebigen Bereich über seine Wünsche oder Mittel hinaus zu übertreffen, kann das Selbstwertgefühl eines Kindes nehmen. Kinder können beginnen, sich selbst nach der Leistung zu beurteilen, die sie erbringen, ob gut oder schlecht. Die Botschaft, die wir unseren Kindern mitgeben möchten, ist, dass wir dich lieben, wir finden dich großartig, was immer du tust, ist für uns in Ordnung.“
Einige Eltern drängen ihre Kinder, weil sie entschlossen sind, sie auf dem College fortzusetzen. Andere möchten vielleicht ihre eigene Jugend noch einmal erleben. Harry Owens, ein Vater von drei Kindern aus Richmond, Virginia, sagt: „Ich hatte auf dem College die Chance, Football zu spielen, aber ich habe es vermasselt, indem ich es vermasselt habe. Ich geriet in Schwierigkeiten und wurde stattdessen Papa. Ich möchte, dass meine Söhne das Beste aus dem herausholen, was sie können. Vielleicht dränge ich sie zu sehr, aber ich möchte nur, dass sie all die Dinge haben, die ich nicht hatte. Ich möchte, dass sie aus meinen Fehlern lernen, denke ich. Ich liebe sie und will das Beste für sie. Ich weiß, dass ich nicht perfekt bin … vielleicht versuche ich es zu sehr.“
Außerschulische Aktivitäten sollen Spaß machen
„Die wichtigste Botschaft, die ein Elternteil einem Kind mitgeben kann, ist, dass es Spaß machen soll. Dafür gibt es nach der Schule Aktivitäten. Wenn es dir keinen Spaß macht, musst du es nicht tun“, sagt Pieper. „Die Eltern müssen sich mit der Vorstellung, dass ein Kind von der Aktivität weggehen könnte, vollkommen wohl fühlen. Es muss die Entscheidung des Kindes sein. Es ist von entscheidender Bedeutung, dass ein Kind die endgültige Entscheidung darüber treffen kann, ob es mitmacht oder nicht, und auch die Gründe dafür.“
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