Sie müssen kein Experte im Buchstabieren oder ein Wortfreak sein, um zusammenzuschrecken, wenn Sie sehen, dass Ihr Kind in seinem englischen Aufsatz den Namen des riesigen Westküstenozeans durch das Wort „spezifisch“ ersetzt hat. Die meisten Mütter würden sich äußern, darauf bestehen, dass ihr Kind es korrigiert oder es vielleicht sogar selbst ändert.
Nicht ich.
Ich mache nicht die meiner Tochter Hausaufgaben, ich korrigiere ihre Arbeit nicht, ich schlage ihr keine Wege vor, Aufsätze zu strukturieren, und ich löse ihre mathematischen Probleme nicht.
Das hat größtenteils bei allen gut geklappt. Wenn meine Tochter mit 13 eine bestimmte Frage hat, wie zum Beispiel "Wie schreibt man Krakatau?" oder „Wo erfahre ich mehr über sauren Regen?“ oder „glaubst du, dass es sinnvoll ist, zu vergleichen? Harry Potter Luke Skywalker in diesem Essay für Englisch?“, stehe ich gerne zur Verfügung.
Mehr:Das „zutiefst persönliche“ Kündigungsschreiben des Lehrers aus Florida geht viral
Aber das ist es.
Setze ich meine Tochter zum Scheitern ein? Sie kann ein paar Punkte für Verwechslungen vom Typ „Pazifik“ verlieren, aber auf lange Sicht glaube ich nicht.
Aktuelle Studien haben gezeigt, dass Elternhilfe bei den Hausaufgaben hat nur geringe Auswirkungen auf die schulischen Leistungen ihres Kindes und kann in einigen Fällen sogar schaden. Keith Robinson, Soziologieprofessor an der University of Texas at Austin, und Angel L. Harris, Soziologieprofessor bei Duke, analysierte fast 25.000 Studentenumfragen des National Center for Education Statistiken und Familienfragebögen aus dem Child Development Supplement und festgestellt, dass die Beteiligung der Eltern an den Hausaufgaben nicht immer Hilfe. Tatsächlich ergab ihre Studie, dass, sobald Ihr Kind in der Mittelschule ist, elterliche Hilfe bei den Hausaufgaben eine Behinderung, weil sich die Eltern möglicherweise nicht genau an das Material erinnern oder es nicht richtig gelernt haben.
Mehr noch, meinen Mann und mich aus der Hausaufgabengleichung bringt unserer Mittelschülerin bei, Verantwortung zu übernehmen und im Klassenzimmer für sich selbst einzutreten – zwei Fähigkeiten, die ihr auf dem Weg zur High School, zum College und später am Arbeitsplatz helfen werden. Wie ich meiner Tochter oft sage: „Ihre Lehrerin möchte von Ihnen hören, nicht von Ihrer Mutter.“
Mehr:„Es braucht ein Dorf“ – Wie 5 alleinerziehende Mütter ihre Unterstützungsnetzwerke aufgebaut haben
Unsere „keine Elternbeteiligung“ Hausaufgabenpolitik war nicht immer die Regel. Als sie in der Grundschule war, dachten mein Mann und ich, wir hätten die Pflicht, bei ihr zu sitzen und sicherzustellen, dass ihre Hausaufgaben richtig und richtig gemacht wurden. Anstatt zu helfen, führte diese Anordnung oft zu totalen Zusammenbrüchen an der Küchentheke – für unsere Tochter und für uns. Eine scheinbar einfache Aufgabe, 10 Sätze für ihren Leseunterricht zu schreiben, würde Stunden in Anspruch nehmen.
Dieses Szenario spielte sich kürzlich wieder ab, als meine Tochter die ersten sieben Absätze ihres Science-Fair-Projekts fertigstellen musste. Sie bestand darauf, dass sie unsere Hilfe brauchte, und mein Mann saß bei ihr. Anstatt ihr die Hausaufgaben zu machen, versuchte er ihr Fragen zu stellen, die ihr helfen würden, ihre Einführung und Hypothese für ihr Projekt zu durchdenken. Anstatt zu helfen, verursachte dieser Prozess bei allen viel Angst.
Nachdem meine Tochter 90 gequälte Minuten lang nichts als den Titel ihres Projekts geschrieben und gejammert hatte, dass sie nicht wüsste, was sie tun sollte, fragte ich sie, ob sie eine Pause brauchte. Immerhin, wenn ich bei einem Projekt feststecke, nehme ich mir ein paar Minuten Zeit, um auf Facebook zu schauen. Sie sagte ja, also erlaubten wir ihr, 15 Minuten fernzusehen.
Mehr:Mütter stellen einen Clown ein, um ihre Kinder zu erschrecken, damit sie sich benehmen
Als sie 15 Minuten später – ohne uns – an ihren Computer zurückkehrte, begann sie sofort mit dem Schreiben und schaffte es, die sieben Absätze in etwa 30 Minuten zu entwerfen. Wir hielten uns an unsere Regeln, lasen sie nicht durch und fragten sie nicht danach. Sie druckte es aus und gab es am nächsten Tag ihrer Lehrerin ab.
Dies war nur der erste Schritt in ihrem wissenschaftlichen Projekt, das erst im Januar fällig ist, aber es ist am besten, der Lehrerin zu erlauben, ihre Arbeit zu bewerten. Es wird sicherlich Zeit sein, Anpassungen vorzunehmen und eine Überarbeitung einzureichen.
Und sie wird mehr lernen, wenn sie mit ihrem Lehrer über ihr Projekt spricht, als wenn sie unsere Meinung einholt.
