nicht wie unsere Jugendliche verbrachten mühsam damit, Buchstaben auf einer Desktop-Tastatur zu lernen und hatten sehr wenig technologisches Wissen, abgesehen davon, dass wir unsere AIM-Away-Botschaft ändern, sind die Kinder von heute Bürger der digitales Zeitalter. Innovation findet mit exponentieller Geschwindigkeit statt, weshalb es wichtiger denn je ist, sich in der vernetzten Welt zurechtzufinden.
Während es also Sinn macht, dass früheren Generationen das Programmieren nicht in jungen Jahren beigebracht wurde, erweist sich die Argumentation dafür, den Kindern von heute das Programmieren beizubringen, stark. Es trainiert nicht nur das analytische Denken der Kinder, sondern seine Anwendung im Alltag wird mit der Weiterentwicklung der Technologie nur noch an Bedeutung gewinnen.
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Jessica Mah, die Gründerin und CEO von
inDinero, ist der Ansicht, dass die Codierung bereits in die Bildung von Kindern integriert werden sollte. „Grundschulen sollten von den Kindern verlangen, dass sie codieren; es sollte einfach Teil des Lehrplans sein“, sagte sie. „Technologie ist die Zukunft, und Codierung ist eine so kritische Komponente und eine wesentliche Fähigkeit. Ich würde sagen, dass wir schon 20 Jahre im Rückstand sind.“Und Mah weiß ein oder zwei Dinge über das Programmieren für Kinder – Sie war erst 11 Jahre alt, als sie das Programmieren lernte und startete ihr erstes webbasiertes Geschäft.
Wenn Sie John Hilliar fragen, Softwareentwickler bei Dell EMC und ehemaliger Programmierlehrer bei Northeastern Universität, als er der Meinung ist, dass Kinder mit dem Programmieren beginnen sollten, ist die Antwort ungefähr in dem Alter, in dem Mah das erste Mal gelernt hat: Mitte Schule. Tatsächlich bereitet sich Hilliar derzeit darauf vor, seiner eigenen 12-jährigen Tochter in den bevorstehenden Ferien das Programmieren in C beizubringen.
Warum müssen Kinder Programmieren lernen?
„Das Codieren lehrt, wie man ein Problem in kleine Probleme und einen logischen Fluss aufteilt, aber was noch wichtiger ist, es zwingt den Programmierer, mit dem Benutzer von Person zu Person zu kommunizieren. Durch das Erlernen einer Programmiersprache lernen Sie, wie Sie einem Computer eine bestimmte Aufgabe beibringen. Aber das Problem des Benutzers auf eine Weise zu lösen, die er für nützlich hält, ist eine Fähigkeit, die auf alle Jobs anwendbar ist“, sagte Hilliar uns.
Während Hilliar der Meinung ist, dass die Mittelschule ein ideales Alter ist, um mit der Einführung von Programmiersprachen wie C, C++ oder Java zu beginnen, hat er auch warnt davor, dass das Programmieren – wie die meisten Aspekte der Kindererziehung – nicht unbedingt eine Einheitslösung ist sprechen.
„Denken Sie daran, dass jeder unterschiedliche Fähigkeiten hat“, erklärte er. "Ich habe gesehen, dass Studenten, die gerade A-Studenten waren, kläglich versagten, das Programmieren in einem Hochschulstudium zu verstehen, während die Person direkt neben ihnen übertraf."
Wie fangen wir an, unseren Kindern das Programmieren beizubringen?
Hilliar macht ein paar Vorschläge und sagt: „Eine Sprache wie Scratch kann Kindern schon in sehr jungen Jahren (vielleicht der zweiten Klasse) die Grundlagen des Loopens und die Schritte eines Prozesses beibringen. Außerdem macht es mehr Spaß und ist grafischer als andere Sprachen wie C, C++ oder Java.“
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Mit seiner eigenen Tochter plant Hilliar, die Codierung in Schichten einzuführen – ein Prozess, den die beiden bereits begonnen haben. „Ich beginne mit C und baue Lektion für Lektion auf den Komponenten der Sprache auf. Letztes Jahr haben wir zusammen an einem Arduino-Kit gebastelt; Ich setzte mich nachts mit ihr zusammen und lernte neues Material, und dann gab ich ihr am nächsten Tag ein Experiment. Für die C-Programmierung gehe ich den gleichen Ansatz.“
Eine andere Möglichkeit, die Liebe zum Programmieren bei Kindern zu fördern, besteht darin, sie durch Spaß zu verstärken. Da Kinder sich schnell langweilen, macht das Programmieren zu einem Teil des Spiels das Erlernen des Programmierens spannender und macht daher Spaß. Ein Paradebeispiel dafür sind Hightech-„Spielzeuge“ wie das Dash & Dot von Wonder Workshop.
Ausgezeichnet als das beliebteste STEM-Geschenk von Melinda und Bill Gates für Kinder, Dash & Dot sind echte Roboter, die Kindern das Programmieren beibringen durch spielen. Die Roboter arbeiten mit Smartphone- und Tablet-Apps, damit Kinder Projekte, Herausforderungen und Rätsel lösen und ihrer Fantasie freien Lauf lassen können.
Grundschulen auf der ganzen Welt beginnen, Mah und Hilliars Sichtweise des frühen Programmierens zuzustimmen, da bereits über 8.500 Schulen Dash & Dot in ihre Computer integriert haben Wissenschaft Lehrplan.
Dennoch muss die Mehrheit der Schulen in den USA das Programmieren für Kinder noch als Teil des Lehrplans implementieren. Mah hat den Nagel auf den Kopf getroffen, als sie sagte, unsere Schulen seien hinter der Kurve, in der die Programmierausbildung stattfindet betroffen.
Als DataScience@SMU — die Online-Master of Science in Data Science von der Southern Methodist University – betonte: „Das US-Arbeitsministerium schätzt, dass es bis 2020 mehr als 1,4 Millionen offene Stellen im Bereich Computer geben wird. Das Jahresdurchschnittsgehalt eines Softwareentwicklers in den Vereinigten Staaten beträgt 102.050 USD, während das Jahresdurchschnittsgehalt für alle Jobs 47.230 USD beträgt. Doch nur eine von zehn US-Schulen bringt Kindern das Programmieren bei und weniger als 1 Prozent der Mädchen denken, dass Informatik ein Teil ihrer Zukunft ist.“
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In den Stand der Informatik und Bildung erkunden für K bis 12-Studenten in den USA und im Ausland, DataScience@SMU festgestellt, dass die Codierung nur in vier Ländern (Großbritannien, Estland, Frankreich und Vietnam) als Teil der Grund- oder Sekundarschullehrpläne obligatorisch ist, optional in weiteren vier (Kanada, Kolumbien, Deutschland und Indien) über gemeinnützige Organisationen und Stiftungen angeboten und in drei (Finnland, Italien und Singapur).
Codierung wird nicht nur an einer von 10 Schulen unterrichtet, sondern wird hier in den USA oft nicht vollständig genutzt. Laut DataScience@SMU haben nur 30.000 von 21 Millionen US-Studenten tatsächlich die AP-Informatikprüfung abgelegt 2013.
Auf die Frage der Computer Science Teachers Association, was ihre größte Hürde bei der Implementierung von Coding im Lehrplan ist war, gaben 1.246 Lehrer mangelnde Unterstützung oder mangelndes Interesse durch das Schulpersonal und mangelndes Interesse der Schüler als Hauptgrund an Hindernis.
Aber mit geschätzten 1,4 Millionen US-Arbeitsplätzen in Informatik-bezogenen Bereichen, die voraussichtlich bis 2020 geschaffen werden – und nur 30 Prozent der diejenigen, von denen vorhergesagt wird, dass sie von qualifizierten US-Bürgern besetzt werden – es ist an der Zeit, dass wir uns alle mehr für das Programmieren interessieren Kinder.
Dieser Beitrag wurde von Wonder Workshop gesponsert.
