Chick Moorman, Autor von Spirit Whisperers: Teachers Who Nourish a Child's Spirit, bietet einige Einblicke, die uns helfen zu erkennen, wer diese besonderen Juwelen sind!
1. Außerordentliche Lehrer (Spirit Whisperers) erkennen, dass sie Kinder zuerst und erst dann Inhalte unterrichten.
Obwohl sie sich sehr für Mathematik, Geschichte, Sprachkunst, Musik oder andere Fächer ihrer Wahl interessieren, erkennen diese Pädagogen, dass diese Fächer nur das Wasser sind, in dem sie herumspritzen. Was sie den Schülern wirklich beibringen, ist lösungsorientiert zu sein, Eigenverantwortung zu übernehmen ihre Entscheidungen, werden innerlich motiviert und entwickeln einen starken Glauben an ihre eigenen Fähigkeiten und Fähigkeiten.
2. Außerordentliche Lehrer richten Klassenzimmer als mehr als einen Ort des Entdeckens, des Lernens oder des Forschens ein.
Obwohl ihre Klassenzimmer manchmal all diese Dinge sein können, gestalten sie ihre Klassenzimmer in erster Linie als einen Ort der Schöpfung … die Schaffung dessen, wer und was ihre Schüler als Menschen sind. Sie helfen den Jugendlichen, sich bewusst zu bleiben, dass sie durch jede Entscheidung, die sie im Laufe des Tages treffen oder nicht, immer erschaffen, wer und was sie sind.
3. Außerordentliche Lehrer arbeiten daran, das „UNSER KLASSENZIMMER“-Gefühl zu erzeugen.
Sie bauen ein Gefühl von Zugehörigkeit, Zusammengehörigkeit und Familie in ihren Klassenzimmern auf. Sie strukturieren einige Lektionen so, dass die Schüler kooperativ arbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Sie vermitteln zwischenmenschliche Fähigkeiten, damit die Schüler lernen, Aufgaben zu erledigen, während sie effektiv mit anderen zusammenarbeiten.
4. Außerordentliche Lehrer helfen den Schülern, in ihrem Leben „VERURSACHT“ zu werden.
Sie schaffen Situationen, in denen Kinder die Ergebnisse ihres eigenen Handelns auswählen und für sich selbst schaffen; zum Beispiel: „Wenn Sie Ihren Erlaubnisschein am Montag zurückbringen, entscheiden Sie sich für die Exkursion mit uns. Wenn Sie sich entscheiden, es bis dahin nicht zu haben, werden Sie sich entscheiden, den Tag mit Mrs Olson zu verbringen.“ In den Klassenzimmern außergewöhnlicher Lehrer, Situationen sind so strukturiert, dass Kinder „die Ursache“ dafür sein können, ob sie auf eine Exkursion gehen, Basketball spielen oder Geld verdienen besondere Note.
5. Außerordentliche Lehrer arbeiten daran, sich entbehrlich zu machen.
Sie helfen dem Kind, einen inneren Standard, eine innere Motivation und ein inneres Verantwortungsbewusstsein zu schaffen.
Sie tun dies, indem sie den Schülern Gelegenheit zur Selbsteinschätzung, Selbsteinschätzung und Selbstüberwachung geben und sich kontinuierlich bemühen, die Ereignisse im Klassenzimmer nachzubesprechen. Außerordentliche Lehrer messen ihren Erfolg nicht am Gehorsamsgrad ihrer Schüler, sondern an der Freiheit, die sie bewältigen können.
