Tyrannisieren scheint heutzutage das heiße Thema unter Eltern von Schulkindern zu sein, aber was genau ist Mobbing? Ein allgemeines Herumalbern und Necken ist einfach die Natur des Erwachsenwerdens und des Kinderseins.
Haben wir uns angesichts der kulturellen Voreingenommenheit gegenüber Mobbing zu weit in die entgegengesetzte Richtung bewegt und zu viele Dinge als „Mobbing“-Verhalten deklariert?
Wann ist ein Mobber kein Mobber? Der schmale Grat zwischen Herumspielen und Mobbing wird immer schwerer zu erkennen. Da einige Eltern einen Null-Toleranz-Ansatz bevorzugen, während andere einfach „Kinder sein lassen“ wollen, kann sich die Definition von Mobbing ändern.
Was ist Mobbing?
Wann wird gutmütiges Necken zum Mobbing? In der einfachsten Definition besteht Mobbing-Verhalten aus einem Ungleichgewicht der Macht (entweder physisch oder sozial) und geschieht über einen längeren Zeitraum hinweg. Dies unterscheidet sich von einer einmaligen Art der Interaktion, da der Mobber das verletzende Verhalten immer wieder zufügt. Dies ist der Punkt, an dem einige Leute verwirrt sind und jede unangenehme Interaktion als Mobbing-Situation bezeichnen. Victor Neves unterrichtet seit über 20 Jahren und hat viel Erfahrung mit diesen Szenarien. "Absicht spielt keine Rolle", teilt er mit. "Wenn eine schwache Person von einer stärkeren Person beharrlich angegriffen oder sogar bedroht wird, ist das Mobbing."
Mobbing in der Schule
Jim Dillon ist Grundschulleiterin im Ruhestand, Autorin von zwei Büchern zum Thema Mobbing und Beraterin zum Thema. Wir haben Dillon gefragt, wie er als Schulleiter wirksame Disziplinarmaßnahmen durchsetzen und Mobbing – oder wahrgenommenes Mobbing – in der Schule beenden kann. „Nicht jede negative oder unangemessene Interaktion ist Mobbing“, sagt Dillon. „Ich würde jeden Vorfall einzeln betrachten und herausfinden, was tatsächlich passiert ist. Ich musste die vorherige Beziehung zwischen den beteiligten Schülern kennen und feststellen, ob es ein Machtungleichgewicht gab.“
Er teilt mit, dass nicht nur körperliche Größenunterschiede oder der soziale Status zu einem Machtungleichgewicht führen können, sondern auch das Alter ein Faktor sein kann.
Während die Disziplinierung des Mobbers durch eine Suspendierung oder Zeit im Büro des Direktors als die beste Lösung erscheinen mag, muss die gesamte Schule über Mobbing-Verhalten aufgeklärt werden, um wirklich eine Veränderung herbeizuführen. Wenn ein Kind gemobbt wird, gibt es meist Passanten, die in der Lage sind, etwas zu tun, die oft nur stehen und zuschauen. „Ich habe Mobbing-Prävention als pädagogisches Thema angegangen, bei dem alle Kinder – einschließlich Zuschauer – bessere Wege der Interaktion und Verantwortung füreinander lernen mussten“, teilt er mit. „Nur die Schuldzuweisungen und die Bestrafung des Schülers, der möglicherweise gemobbt hat, löst das Problem auf Dauer nicht“, fügt er hinzu. Die Schwierigkeiten im Umgang mit diesen Situationen werden oft durch die Tatsache verschlimmert, dass die Eltern des Opfers oft ziemlich verärgert sind und sofortige Disziplinierung oder Suspendierung für den Mobber wünschen.
Wann wird nur gequatscht?
Abgesehen von echtem Mobbing-Verhalten gibt es einfach nur Grobheit, die Kinder immer tun. Vieles von dem necken und herumalbern, das zwischen Freunden auf dem Spielplatz passiert, ist ein bisschen Geben und Nehmen, das Erlernen sozialer Fähigkeiten und das Lernen, miteinander auszukommen. „Herumalbern darf nie, wird aber oft mit Mobbing verwechselt werden“, sagt Neves. „Wenn dieser Fehler von Erwachsenen gemacht wird, lernen Kinder, das Wort [Mobbing] als Auslöser zu verwenden – weil Kinder auf der starken Seite der Machtgleichung stehen wollen.“
„Wenn ich zwei 5-jährige Jungen sehe, die sich auf dem Spielplatz herumtreiben und Raufereien betreiben, sehe ich kein Mobbing, sondern normales Verhalten, das Jungen brauchen, um soziale Fähigkeiten zu erlernen“, sagt Abigail James, Ph.D. wer ist Klassenlehrer und Autor. „Ja, dem einen oder anderen kann es passieren, dass er sich die Knie zerkratzt oder in der Hose reißt, aber das ist normal. Junge Jungen brauchen die Chance zu lernen, was die Grenzen für körperliches Engagement sind, und das lernen sie nur, indem sie Grenzen überschreiten. Sie wollen sich nicht gegenseitig verletzen, sie brauchen nur das körperliche Engagement“, fügt sie hinzu.
Eltern wiegen ein
Margaret Lisi hat einen Sohn in der sechsten Klasse und hat ihm beigebracht, zwischen Spielen und Mobbing zu unterscheiden. „Nachdem er diese Kinder beobachtet hat, mit denen er seit dem Kindergarten in der Klasse ist, schieben, schwitzen, stolpern, noogie und verprügeln sie sich im Rahmen ihrer Interaktion auf andere Weise körperlich“, teilt sie mit.
„Mein Sohn wurde in der dritten Klasse gemobbt… und sein Vater und ich mussten unsere Reaktionen auf seine mäßigen behauptet, da wir herausgefunden haben, dass es normalerweise eine andere Seite der Geschichte gibt, die wir nicht von ihm bekommen“, sie fügt hinzu.
„Mobbing nimmt einem Kind das Lächeln und die Freude und macht es traurig, hilflos, wütend und einsam“, sagt Renee Petro, dessen Tochter sich mit verbalen Mobbing durch Mädchen sowie mit körperlichem "Anstoßen" befasst hat, das so aussieht zufällig. „Ich würde die Schule anrufen und ihnen davon erzählen, aber es würde es für meine Tochter noch schlimmer machen. Wenn sie also weinend nach Hause kommt oder etwas Körperliches passiert oder sie mich bittet, sie früher von der Schule nach Hause zu bringen … rufe ich die Schule an Schulleiterin und Berufsberaterin und bitte sie, Maßnahmen zu ergreifen, oder ich kontaktiere [die] Schulbehörde und den Schulleiter“, sagt sie sagt.
Verbringen Sie Zeit mit Ihren Kindern im Schulalter, indem Sie verschiedene Szenarien durchspielen, um ihnen zu helfen, zwischen harmlosem Spielen und Mobbing zu unterscheiden. Wenn wir den Begriff „Mobbing“ weiterhin zu oft verwenden, kann es schwieriger sein, damit aufzuhören.
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