Wie viele Wörter sollte ein Dreijähriger haben – und wann können Sie feststellen, ob er tatsächlich sprachverzögert ist? Ein Kinderarzt bietet hier einige Ideen und erklärt einige Dinge, die Sie tun können, um Ihrem Kleinkind oder Vorschulkind zu helfen.
Die Frage:
Mein Enkel, der letzten März 3 Jahre alt wurde, ist ein glückliches, gesundes, aktives Kind, das für einen Dreijährigen genau das Richtige ist, außer dass er in seinen verbalen Fähigkeiten zurückbleibt. Er „plappert“ viel, aber bis auf wenige Worte ist seine Rede nicht verständlich. Wenn ich ein Wort sage und ihn auffordere, es zu wiederholen, tut er es, aber es klingt nicht nach dem, was ich gesagt habe. Er scheint sich sehr zu bemühen, klar zu sprechen. Hat er ein Problem? – Besorgte Großmutter
Der Arzt antwortet:
Ja, es gibt ein Problem. Die entscheidende Frage ist: Wird dieses Problem im Laufe seiner Entwicklung von selbst verschwinden oder muss er eingreifen? Hier sind einige Dinge zu beachten:
Was ist normale Sprache für einen 3-Jährigen?
Im Alter von drei Jahren sollte ein Kind einen Wortschatz von 600 Wörtern mit 80 Prozent Verständlichkeit für einen Hörer haben, der das Kind nicht kennt. Dies bedeutet, dass eine Person, die diesem Kindergespräch noch nicht zugehört hat, 8 von 10 Wörtern verstehen kann. (Eltern können trotz Sprachverzögerung oft besser verstehen, was ein Kind kommuniziert.)
 Im Alter von drei Jahren sollte ein Kind einen Wortschatz von 600 Wörtern mit 80 Prozent Verständlichkeit für einen Hörer haben, der das Kind nicht kennt.
|
Wann sollte ein Dreijähriger zur Sprachbeurteilung überwiesen werden? Eine Bewertung wird angezeigt, wenn er oder sie einen Wortschatz von 200 Wörtern oder weniger hat, keine kurzen Sätze verwendet und weniger als 50 Prozent Verständlichkeit aufweist. Dieser Dreijährige hat sowohl einen eingeschränkten Wortschatz als auch wenige verständliche Wörter, was bedeutet, dass er bewertet werden sollte.
Vertraue deinem Instinkt, Mama!
Sie haben Recht, wenn Sie besorgt sind. In meiner Praxis habe ich festgestellt, dass Eltern und andere mit dem Kind vertraute Familienmitglieder meist recht gute Entwicklungsdiagnostiker sind. Wenn die Familie über einen Aspekt der Entwicklung eines Kindes besorgt ist, sollte der Kinderarzt auf ihre Bedenken eingehen.
Aber manchmal ist sich die Familie einer Sprachverzögerung oder ihrer möglichen Bedeutung nicht bewusst. Kinderärzte stellen manchmal nicht die richtigen Fragen. Zum Beispiel statt „Wie viele Wörter hat er?“ es ist besser zu fragen: „Wie lässt er dich wissen, was er will?“ (EIN 3-Jähriger sollte Sätze verwenden) und „Können Fremde das meiste von dem verstehen, was er sagt?“ (Mit 3 Jahren sollte diese Antwort lauten Jawohl.)
Hat Ihr Kind eine Verspätung?
Developmental Language Disorder (DLD) ist der Begriff, den wir für die selektive Beeinträchtigung der Sprach- und Sprachentwicklung bei Kindern ohne andere Manifestationen einer Entwicklungsverzögerung verwenden. Diese Kinder haben im Allgemeinen eine normale Intelligenz, und ihr Gehör und ihre sozial-emotionale Entwicklung sind ebenfalls normal. (Kinder mit einer Sprachverzögerung aufgrund von so etwas wie einem Autismus-Spektrum-Störung würde nicht als DLD klassifiziert werden.)
Schätzungen über die Inzidenz von Entwicklungssprachstörungen reichen von etwa 5 bis 10 % der Vorschulkinder, und Jungen sind viel häufiger betroffen als Mädchen. Obwohl DLD mit einer Vielzahl möglicher zugrunde liegender Faktoren verbunden ist, ist die Ätiologie in den meisten Fällen unbekannt – obwohl häufig eine Familienanamnese für Sprachverzögerungen vorliegt, so dass genetische Faktoren eine Rolle spielen können Rolle.
Was passiert als nächstes?
Kinder mit Verdacht auf eine Entwicklungssprachstörung sollten sofort gründlich untersucht werden. Ein solches Kind benötigt eine vollständige körperliche und neurologische Untersuchung sowie eine psychologische Untersuchung, um den Intelligenzgrad des Kindes zu bestimmen. Auch das Gehör sollte sorgfältig getestet werden, da das Kind einen selektiven Hörverlust haben könnte, der von der Familie möglicherweise nicht bemerkt wird.
Wenn die Diagnose DLD gestellt wird, sollte das Kind zur sofortigen Sprach- und Sprachtherapie überwiesen werden. Er wird am besten in einer Vorschule abschneiden, die Erfahrung im Unterrichten von Kindern mit Sprachproblemen hat.
Mehr zur kindlichen Entwicklung
Bereit, fertig wachsen: Dr. Patricia Kuhl über die Gehirnentwicklung bei Babys
Erkunden Sie die Wissenschaft der Gehirnentwicklung und des Spracherwerbs in entscheidenden frühen Jahren.
Erkunden Sie die Wissenschaft der Gehirnentwicklung und des Spracherwerbs in entscheidenden frühen Jahren.
Mehr zu diesem Thema
- Plappernder Schlüssel zur Beurteilung der Sprachentwicklung bei Babys
- Helfen Ohrschläuche meinem Kind, Sprachverzögerungen zu überwinden?
- Nicht jeder Stotterer ist ein Problemfall
