Die Konflikte im kriegszerrütteten Syrien und im Irak haben einen Zustrom von Einwanderern nach Großbritannien gebracht und es ist für Kinder aus verschiedenen Ländern oft schwierig, sich in der Schule einzuleben.
Psychologen haben jedoch möglicherweise einen einfachen Weg gefunden, Schüler dazu zu ermutigen, Kinder aus fremden Kulturen willkommen zu heißen.
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Psychologen von Goldsmiths, University of London, glauben an ethnische Vielfalt Playmobil Zahlen helfen den Schülern die Angst vor dem Unterschied überwinden und Freundschaften über Rassengrenzen hinweg eingehen, berichtet die BBC.
Psychologen ließen sich von den Ergebnissen ihrer früheren Forschungen zu Playmobil-Figuren in Rollstühlen inspirieren.
Dr. Sian Jones, ein Psychologe, der sich auf den Umgang von Kindern mit Vielfalt spezialisiert hat, sagte: „Es scheint sehr gut zu funktionieren in Bezug auf sie dazu zu bringen, darüber nachzudenken, sich mit behinderten Kindern zu beschäftigen und alle Probleme oder wahrgenommenen Probleme beim Spielen zu überwinden Sie."
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Annahmen und Verallgemeinerungen über die ethnische Herkunft von Einwanderern führt oft zu Stereotypisierung und Feindseligkeit, was Schulen vor neue Herausforderungen stellt, wenn sie versuchen, diese Probleme anzugehen. Die Hoffnung ist jetzt, dass Rollenspiele mit diesen Spielzeuge könnte dazu beitragen, vielfältigere Freundschaften zwischen britischen Schulkindern zu fördern.
„Wir werden sie dazu bringen, sich vorzustellen, dass sie in der ‚goldenen Zeit‘ sind, und sie dann bitten, das Playmobil abzuholen und es ihnen zu sagen dass es sich bei der Figur um einen kürzlich eingetroffenen Schüler handelt, und bringen Sie sie dazu, sich vorzustellen, wie das Spielen mit ihnen aussehen würde“, sagte Dr. Jones.
Dr. Jones und Professor Adam Rutland werden ein Jahr mit Kindern arbeiten zwischen fünf und neun Jahren an verschiedenen Londoner Schulen, TES berichtet.
Sie wollen die Kinder bitten, einmal etwa drei Minuten lang mit diesen vielfältigen Playmobil-Figuren zu spielen.
Die Forscher werden dann auswerten, wie sich die Kinder vor und nach dem Spielen mit den Figuren gefühlt haben und ihre Angstzustände messen, um festzustellen, wie sich die neue Erfahrung auf sie ausgewirkt hat.
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Nach dem Spielen mit den Spielsachen werden die Schüler gebeten, sich Profile von Einwanderern online anzusehen und zu beantworten eine Reihe von Fragen zu ihren Gefühlen ihnen gegenüber, einschließlich der Frage, ob sie Spielzeug mit diesen teilen würden Kinder. Die Reaktionen werden an Kindern gemessen, die gebeten wurden, sich „eine Freundschaft mit einem Einwandererkind“ vorzustellen.
Hoffentlich haben die Spielzeuge einen positiven Einfluss auf die Kinder und ermutigen sie, eine echte Freundschaft mit ihren neuen Klassenkameraden zu beginnen.
Wäre es nicht wunderbar, wenn etwas so Einfaches wie ein winziges Plastikspielzeug helfen könnte, soziale Kluften zu überbrücken?
