Texas, ein Spitzenreiter bei Bildungsaufträgen, hat die Algebra-II-Anforderung für seine High Schools abgeschafft. Brauchen Kinder es wirklich, um erfolgreich zu sein, oder ist Texas auf dem richtigen Weg?
Algebra II wurde zu einem Pflichtteil von Texas weiterführende Schule Lehrplan, und nachdem fast 20 Bundesstaaten seinem Beispiel gefolgt sind, sind sie jetzt bereit für eine komplette Wende. Bildungsexperten sind jetzt in Alarmbereitschaft, um zu sehen, ob andere Staaten dasselbe tun werden, was die Frage aufwirft – wie viel? Mathematik brauchen Gymnasiasten wirklich?
Mathe für den Erfolg
Das ist kein Geheimnis Mathematik ist bei Schülern nicht immer ein beliebtes Fach. Würden sich die meisten Gymnasiasten ohne eine Anforderung für Algebra II immer noch einschreiben? Die Chancen stehen gut, dass viele Kinder „Nein“ sagen würden. Befürworter sagen, dass ein Wegfall dieser Anforderung Zeit für eine Berufsausbildung eröffnen würde, da einige hochbezahlte Jobs dies nicht tun erfordern zwingend einen Hochschulabschluss, aber Bildungsexperten halten dies für eine große rote Fahne und befürchten, dass andere Staaten die Mandate für Algebra II verlieren werden, da Gut.
Dr. Oliver G. McGee III ist Professor für Maschinenbau und ehemaliger Vizepräsident für Forschung und Compliance an der Howard University. Er ist besorgt über die neue Richtung, die Texas einschlägt. „Algebra II ist für Gymnasiasten genauso wichtig wie Algebra I, um sie vollständig zu begreifen, vollständig zu verstehen und richtig nutzen, um die zukünftige Wettbewerbsfähigkeit des Landes in Wissenschaft, Technik und Technologie zu erhalten“, er sagt. „Die wissenschaftlichen Prinzipien der Astronomie fördern unser Verständnis unserer Galaxie von ihrem Kern bis zum Kosmos. Die mathematischen Grundlagen der Astronomie beruhen auf Algebra II und analytischer Trigonometrie – sie zeigen, wie man die Werte der Winkel und Seiten eines Dreiecks herleitet, wenn andere Winkel und Seiten angegeben werden. Arbeitsplätze stehen auf dem Spiel durch die Eliminierung von Algebra II und analytischer Trigonometrie aus den amerikanischen High-School-Lehrplänen.“
Martin Marszal, der eine Gruppe von Bildungsberatungsunternehmen in Sydney, Australien, leitet, arbeitet seit 20 Jahren in dieser Branche und war zuvor 8 Jahre lang als Lehrer an Schulen tätig. Er sagt, es sei wichtig zu beachten, dass das Studium der Mathematik nicht bedeutet, dem durchschnittlichen Gymnasiasten mathematische Fähigkeiten zu vermitteln. „Es geht darum, einige Schüler mit den Fähigkeiten auszustatten, die sie zu einer Karriere führen. Es geht nicht darum, den durchschnittlichen Gymnasiasten besser zu machen Mathematik — Es geht darum, den zukünftigen Ingenieuren und Designern Fähigkeiten zu vermitteln, die ihrer Gesellschaft Wohlstand bringen. Was das Konzept angeht, dass Algebra zu schwierig ist – sollen wir unseren Lehrplan „verdummen“ oder die Schüler auffordern, aufzusteigen? Geht es in der Schule darum, Kindern das Gefühl zu geben, erfolgreich zu sein, weil sie nie versagen, oder geht es darum, eine Messlatte zu setzen, die wir von den Schülern erreichen müssen?“
Mütter sind einverstanden
Die Eltern sind sich auch einig, dass dieser Schritt von Texas einen überraschenden Trend auslösen könnte, den die Nation bald nachahmen wird. „Ich weiß, dass mein Sohn seinen Algebra-II-Kurs nicht liebt“, teilt Ellen, Mutter eines Kindes, mit. „Aber ich weiß aus eigener Erfahrung, dass es ihm auf eine Weise helfen wird, die über die Notenkarte oder das Klassenzimmer hinausgeht. Warum die Standards senken? Ich verstehe es nicht."
Derzeit beinhalten die folgenden Staaten Algebra II als Voraussetzung für die High School Ausbildung: Alabama, Arizona, Arkansas, Delaware, Georgia, Indiana, Kentucky, Louisiana, Michigan, New Mexico, North Carolina, Ohio, South Dakota, Tennessee, Utah und Washington. Ob sie Texas folgen und die Anforderung fallen lassen, wird sich erst im Laufe der Zeit entscheiden, aber alle Augen sind auf den Lone Star State gerichtet.
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