Von: David Ludden
„Selbstwertgefühl“ ist seit den 1970er Jahren ein Modewort bei Eltern, Lehrern und Psychologen. Eltern hören, dass sie müssen Kindern Selbstwertgefühl vermitteln, wenn sie möchten, dass sie glücklich aufwachsen und produktive Erwachsene. Pädagogen glauben, dass Selbstwertgefühl ein Schlüssel zum akademischen Erfolg ist, also verwandeln sie Kritik in Lob, damit sie nicht das aufkeimende Selbstwertgefühl der Kleinen verletzen. Darüber hinaus raten Therapeuten und Lebensberater Klienten mit geringem Selbstwertgefühl, es einfach so zu tun, bis du es schaffst, als ob ein Selbstwertgefühl eher von innen als von außen käme.
Zahlreiche Untersuchungen zeigen, dass ein Zusammenhang zwischen Selbstwertgefühl und subjektivem Wohlbefinden bzw Glück im Leben. Daher verstehen wir den Antrieb, das Selbstwertgefühl der nächsten Generation aufzubauen.
Die niederländischen Psychologen Eddie Brummelman, Sander Thomaes und Constantine Sedikides räumen jedoch ein, dass die Absichten gut sind, argumentieren jedoch, dass Die Methoden, die wir oft anwenden, um unser Selbstwertgefühl zu steigern, können eine Generation von Monstern erschaffen.
Unter Persönlichkeit Psychologen gibt es seit langem eine Debatte darüber, ob die Persönlichkeit stabil ist oder sich im Laufe der Zeit verändert. Einige Psychologen behaupten, dass Persönlichkeitsmerkmale genetisch bedingt sind und daher bei der Geburt vorhanden sind. Wir können dies das „solide“ Modell nennen – Ihre Persönlichkeit kann im Laufe des Lebens Kerben und Dellen bekommen, aber es behält seine allgemeine Form. Andere Psychologen behaupten, dass Ihre Erfahrungen Ihre Persönlichkeit prägen. Wir können dies das „flüssige“ Modell nennen, da sich Ihre Persönlichkeit im Laufe des Lebens an unterschiedliche Umstände anpasst.
Eine dritte Gruppe von Psychologen nimmt eine mittlere Position ein. Sie behaupten, dass die Persönlichkeit in der Kindheit fließend ist, sich jedoch in der Adoleszenz oder im frühen Erwachsenenalter festsetzt. Wir können dies das „Jell-O“-Modell der Persönlichkeit nennen. Wenn Sie glauben, dass das Verhalten von Menschen als Erwachsene davon abhängt, wie sie als Kinder erzogen wurden, dann abonnieren Sie das Jell-O-Modell. (Sonst würden Sie das Verhalten entweder auf die Gene oder die aktuelle Situation zurückführen.)
Brummelman und seine Kollegen räumen ein, dass es Hinweise auf eine genetische Bestandteil sowohl des Selbstwertgefühls als auch des Narzissmus. Sie argumentieren jedoch auch, dass der wichtigste Faktor in der kindlichen Interaktion mit Eltern, Lehrern und anderen wichtigen Erwachsenen liegt.
Obwohl Selbstwertgefühl und Narzissmus einige ähnliche Merkmale aufweisen, argumentieren die Forscher, dass sie sich grundlegend unterscheiden. Wenn wir also versuchen, unseren Kindern Selbstwertgefühl zu vermitteln, können wir sie ermutigen narzisstisch Tendenzen statt.
Die erhaltene Weisheit ist, dass Narzissmus ist nur übertriebenes Selbstwertgefühl, aber die Forscher argumentieren, dass der Unterschied weit mehr als nur graduell ist. Sowohl Selbstwertgefühl als auch Narzissmus basieren auf der Wahrnehmung der Menschen, wie andere sie bewerten. Narzissten und Menschen mit hohem Selbstwertgefühl sehen ihre soziale Welt jedoch anders, und dies färbt ihre Denkweise über sich selbst und andere stark.
Narzissten betrachten ihre soziale Welt als vertikal. Es gibt eine Hackordnung, und alle anderen sind entweder darüber oder darunter. Es gibt keine Gleichen. Somit ist das Ziel der narzisstisch ist, voranzukommen – mit Haken oder Gauner – und er oder sie wird Beziehungen nutzen, um an die Spitze zu klettern.
Diejenigen mit einem hohen Selbstwertgefühl betrachten ihre soziale Welt jedoch als horizontal, in der alle Mitglieder der Gruppe gleichberechtigt sind. Sie wollen miteinander auskommen, nicht vorankommen. Sie bauen tiefe und intime Verbindungen zu anderen Menschen auf. Mit anderen Worten, sie betrachten Beziehungen als Selbstzweck, nicht als Mittel, um Vorherrschaft zu erlangen oder ihr fragiles Selbstwertgefühl zu stärken.
Zusammengefasst betrachten sich Narzissten als überlegen, während Menschen mit hohem Selbstwertgefühl sich selbst als würdig betrachten.
Anzeichen von Selbstwertgefühl und Narzissmus treten ab etwa 7 Jahren auf. Dies ist eine Zeit, in der Kinder beginnen, ein globales Selbstwertgefühl sowie die Fähigkeit zur sozialen Wahrnehmung zu entwickeln, um zu beurteilen, wie sie sich mit anderen vergleichen und wie andere sie sehen. In der Pubertät entwickelt sich das Wackelpudding der Persönlichkeit entweder in eine Selbstwertgefühl- oder Narzissmus-Form. Und es gibt Möglichkeiten zu lernen, wie man einen Narzissten nicht erzieht.
Um diese Theorie zu überprüfen, führten die Forscher eine Langzeitstudie durch, in der sie die Persönlichkeit von Kindern maßen und beobachteten, wie ihre Eltern mit ihnen umgingen. Sie fanden heraus, dass Kinder, die ein hohes Selbstwertgefühl entwickelten, auch Eltern hatten, die Zuneigung zum Ausdruck brachten und Zuneigung für sie - aber lobte sie nicht übermäßig. Jedoch, Kinder, die narzisstische Tendenzen entwickelt haben hatte Eltern, die sie mit Lob überschütteten und sie ständig mit anderen Kindern verglichen, die weniger erreicht hatten als sie. Kurz gesagt führte elterliche Wärme zu Selbstwertgefühl, während elterliche Überbewertung zu Narzissmus führte.
Brummelman und seine Kollegen schlagen mehrere Interventionen vor, um Kindern zu helfen, high zu werden Selbstwertgefühl bei gleichzeitiger Vermeidung narzisstischer Tendenzen und bieten Eltern Methoden an, wie sie nicht aufwachsen können Narzisst.
Erstens schlagen sie vor, dass Eltern und Lehrer Kinder für ihre Leistungen loben, ohne sie mit Gleichaltrigen zu vergleichen. Der Unterschied zwischen „Toller Job!“ und "Du bist der Beste!" mag subtil sein, aber der erste vermittelt Würdigkeit – den Kern des Selbstwertgefühls – während der zweite Überlegenheit vermittelt – den Kern des Narzissmus. Zweitens sollten Eltern ihre Kinder vom narzisstischen Denken abbringen, indem sie sie ermutigen, darüber nachzudenken, wie sie ihren Altersgenossen ähnlich sind, anstatt ihnen überlegen zu sein.
Eine dritte Intervention, die die Forscher vorschlagen, richtet sich an Kinder, die Anzeichen eines geringen Selbstwertgefühls zeigen. Diese Kinder brauchen die wichtigen Erwachsenen in ihrem Leben, die ihnen helfen, die Bemerkungen anderer über sie richtig zu interpretieren. Menschen mit geringem Selbstwertgefühl, ob Kinder oder Erwachsene, neigen dazu, Lob abzulehnen und sich mit Kritik auseinanderzusetzen. Älteste müssen diesen Kindern versichern, dass sie der positiven Kommentare, die sie erhalten, würdig sind und dass sie Kritik als konstruktives Feedback auffassen sollten.
Die richtige Pflege und Ernährung des aufkommenden Selbstbewusstseins von Kindern bringt sie auf den Weg zu einem gesunden Selbstwertgefühl – bevor das Wackelpudding der Persönlichkeit untergeht.
Ursprünglich veröffentlicht am Ihr Tango.
