"Nun, sei gut!" eine Mutter weist ihr Kleinkind an. „Wenn du gut bist, bekommst du ein Leckerli“, sagt eine andere zu ihrem 6-Jährigen. Es ist eine häufige Anfrage mit der Hoffnung, positive Ergebnisse zu erzielen Verhalten, aber was bedeutet „gut sein“ wirklich?
Jeder möchte, dass es seinem Kind gut geht. Wenn die Eltern jedoch flehen, „gut“ zu sein, und sie tadeln, dass sie „schlecht“ sind nicht spezifisch, gut erklärt, konsistent oder realistisch, sowohl Kind als auch Eltern fühlen sich am Ende frustriert.
Wenn „gut“ für einen Jugendlichen, der noch die Rechte, Unrechte und soziokulturellen Normen der Welt lernt, nicht klar definiert ist, wäre die Einhaltung des Befehls in der Tat eine Herausforderung.
Warum „gut“ schlecht sein kann
Wenn einem Kind gesagt wird, dass es „gut sein soll“, bringt es ein gewisses Maß an Unbestimmtheit und Subjektivität mit sich. Gut zu sein kann für verschiedene Menschen an verschiedenen Tagen und unter verschiedenen Umständen unterschiedliche Bedeutungen haben. Die besten Verhaltensmanagementstrategien identifizieren einige spezifische Verhaltensweisen mit einer klaren und prägnanten Sprache, um den Oberbegriff „gut“ zu ersetzen.
Definiere „gut“ für deine Familie
Der erste Schritt, um einem Kind zu helfen, gut zu sein, oder anders ausgedrückt, positive Verhaltensentscheidungen zu treffen, besteht darin, speziell zu definieren, was gut bedeutet. Dies beinhaltet die Schaffung von Familienregeln. Regeln liefern Parameter für das spezifische Verhalten, das Ihr Kind zeigen soll, und halten die ganze Familie auf dem gleichen Stand, wenn es darum geht, was akzeptabel und inakzeptabel ist.
Befolgen Sie diese Richtlinien, um „gutes Benehmen“ für Ihre Familie zu definieren:
1
Regeln sind eine Erweiterung der Werte Ihrer Familie, konzentrieren Sie sich also auf die Grundwerte, die Sie Ihrem Kind am meisten beibringen möchten.
2
Halte die Regeln einfach und denken Sie daran, je weniger, desto besser. Gute Beispiele für wirksame Familienregeln sind „Respektiere dich selbst und andere“ und „Handle verantwortungsvoll“. Zwei bis vier Regeln sind ausreichend.
3
Formuliere die Regeln positiv. Anstatt beispielsweise „Kein Schlagen“ zu sagen, formulieren Sie die Regel wie folgt: „Behalte Hände und Füße für dich“. "Nein Schreien“ kann übersetzt werden in „Ruhe, innere Stimmen verwenden“ und „Kein Kämpfen“ ist besser als „Probleme lösen“ friedlich."
4
Stellen Sie sicher, dass die Erwartungen und Konsequenzen klar sind. Lob ist viel effektiver als Bestrafung, also gönnen Sie sich das Lob, wenn ein Kind gute Entscheidungen trifft und die Familienregeln befolgt. Seien Sie mit Ihrem Lob konkret. Anstatt zu sagen: "Gute Arbeit!" sagen: "Mir gefällt, wie du dein Spielzeug mit deinem kleinen Bruder geteilt hast."
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Konsequenzen bei Regelverstößen sollten im Voraus festgelegt werden, konsistent und vorhersehbar. Wenn eine Konsequenz vorliegt, formulieren Sie die Ursache und Wirkung klar. Wenn man einem Kind erlaubt, seine Entscheidungen zu verstehen, entsteht ein positiver Lehrmoment anstelle einer negativen, bestrafenden Episode. Ein Beispiel wäre: „Du hast deine innere Stimme beim Abendessen nicht benutzt, also bekommst du kein Dessert. Beim nächsten Mal weiß ich, dass du eine bessere Wahl treffen und dir das Eis verdienen kannst!“
6
Erstellen Sie entwicklungsgerechte Regeln, realistisch und erreichbar. Die Idee ist, einem Kind die Gelegenheit zu Lob und Verstärkung zu geben, was eine weitaus wirkungsvollere Verhaltensstrategie ist als Bestrafung. Das Ziel sollte immer sein, die Wahl von „gutem“ Verhalten und positiver Aufmerksamkeit attraktiver zu machen als die Alternative.
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