Meine Tochter kam 10 Minuten nach dem Schlafengehen weinend aus ihrem Schlafzimmer, weil sie vergessen hatte, es zu tun Hausaufgaben. Sie ist 8 Jahre alt und geht in die zweite Klasse, und ihr Lehrer möchte, dass sie zusätzlich zu 20 Minuten Lesen etwa fünf Minuten pro Nacht auf einem Blatt mit mathematischen Aufgaben verbringt. Meine Tochter ist nachteilig an der Spitze der Dinge. Anfang dieser Woche hat sie ein Kunstprojekt abgeschlossen, das in zwei Wochen nicht fällig ist. Mit anderen Worten, ein polarer Gegensatz zu ihrer Mutter, die behauptet, dass der Stress des Aufschiebens das Schreiben besser macht.
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Ich habe meinem Kind nie gesagt, dass es seine Hausaufgaben machen soll. Ich finde es nicht gut für sie, Matheaufgaben außerhalb der Schule um der Schule willen lösen zu müssen. Das hat bewiesen und sprach über in letzter Zeit ziemlich viel. Diese Artikel argumentieren, dass anstatt Hausaufgaben gute Gewohnheiten zu vermitteln, indem sie den Schülern das Lernen beibringen, es ihnen eine andere Aufgabe gibt, die kein wirkliches akademisches Gewicht oder Wert hat. Was Hausaufgaben ersetzen muss, ist Zeit, die man mit Lesen oder Hören von Geschichten verbringt.
Während es einfach ist, ein paar Artikel zu lesen und sich eine Meinung zu bilden, dachte ich, ich sollte einige Lehrer finden, die in den Schützengräben arbeiten und sehen, was sie denken.
Ihre Antworten? So gemischt wie die Experten!
„Ich bin ehrlich gesagt keiner, der glaubt, dass Hausaufgaben nützlich sind“, sagte eine Lehrerin, die drei Jahre lang die dritte Klasse unterrichtete.
Ihre Gedanken wurden von einer anderen Pädagogin wiederholt, die 29 Jahre im Job ist. "Ich glaube, dass Hausaufgaben für alle Beteiligten vor der High School hauptsächlich Zeitverschwendung sind", sagte die Lehrerin der zweiten Klasse Sie weiß. „In der Oberstufe kommt es darauf an. Ich hatte einen Sohn, der keine Hausaufgaben brauchte, um die ihm während des Tages beigebrachten Informationen zu festigen („Warum muss ich Hausaufgaben machen… zu Hause immer das Gleiche zu lernen.“ Während die Hausaufgaben für meine „soziale Lernende“ einer Tochter eine Möglichkeit waren, die ihr beigebrachten Informationen zu wiederholen, um ihr zu helfen, die Informationen zu verstehen besser. Beide Kinder haben ihren besten Lernstil in der Schule entwickelt, nicht aufgrund von Hausaufgaben.“
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Aber andere Lehrer halten an der schulfreien Zeit fest.
„Ich denke, Hausaufgaben sind eine wichtige Erweiterung der Schule“, sagte eine Lehrerin, die kurz vor dem Abschluss ihres ersten Lehrjahres in der ersten Klasse steht. "Bei den Hausaufgaben geht es nicht wirklich um richtig oder falsch, sondern um den Aufbau einer starken Lernethik in jungen Jahren."
Das scheint meine Tochter auf jeden Fall zu haben. Irgendwie finde ich es besorgniserregend. Wenn sie nur so denken würde, wenn sie draußen spielen würde.
„Meine Hausaufgabe war immer, draußen spielen zu gehen“, sagt eine Lehrerin, die insgesamt fünf Jahre vom Kindergarten bis zur zweiten Klasse unterrichtet hat. „Ich habe das Lesen zu Hause ermutigt, aber nicht gefordert. Und ich merke, dass ich nicht kontrollieren kann, was zu Hause passiert, aber der Optimist in mir denkt, dass die Kinder nach draußen gegangen sind und gespielt haben. Jetzt, wo ich in der zweiten Klasse bin, bin ich ein bisschen hin- und hergerissen von den Hausaufgaben. Kiddos sind zu Hause auf so unterschiedlichen Spielfeldern. Manche kümmern sich bereits um jüngere Geschwister oder kommen nach Hause in ein leeres Haus, andere werden mit einem Snack und einer Umarmung an der Tür empfangen.“
Sie bringt einen wichtigen Punkt zur Sprache: Nicht jedes Kind geht nach Hause in die gleiche Art von Zuhause oder überhaupt in ein Zuhause. Zu Beginn des Schuljahres 2014-2015 und geschätzt 1,4 Millionen Studenten waren obdachlos, das war doppelt so viel wie vor 10 Jahren. Und die Zahl der Kinder mit berufstätigen Eltern ist gestiegen, was die Hausaufgaben für alle Beteiligten erschwert.
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Eine Lehrerin, die 24 Jahre im Klassenzimmer verbracht hat, sagte uns, dass sie Hausaufgaben unterstützt – 20 Minuten pro Nacht, aber keine am Wochenende – sagt aber, dass sie keine Projekte zuweist, weil sie für die Eltern eine Belastung darstellen. Was sie zuweist, ist ein bisschen Mathematik und ein bisschen Lesen, bezogen auf die Klassenarbeiten an diesem Tag.
„Es gibt wissenschaftliche Beweise dafür, dass ein Kind umso besser darin wird, je mehr es liest“, fügte eine dreijährige Lehrerin hinzu.
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Ich würde den gleichen Punkt für das Spielen im Freien argumentieren. Kinder müssen nach der Schule nicht eine Aktivität auf die andere stapeln, während die Lernzeit in der Mischung ist. Kinder müssen sich langweilen, ohne Bildschirm vor sich und ohne den Druck zu verspüren, 30 Minuten Lernzeit zu haben. Sie werden den Rest ihres Lebens haben, um zu arbeiten, aber nur wenige kostbare Jahre, in denen ihre einzige Verantwortung darin besteht, zu spielen.
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