Měl to být experiment, týden, kdy bych inkognito velel svým synům jako kapitán lodi, očekávám akci, aniž bych své žádosti začínal slovem „prosím“. Výsledky odhalily něco, co bych neviděl v opačném případě. Ukazuje se, že většina problémů, které jsem měl s dětmi, které se hádaly o domácích pracích, začala u mě.
Inspirací byl článek, který jsem napsal o škole v Charlotte v Severní Karolíně zakázal učitelům říkat „prosím. ” Výuková metoda, známá jako „Péče o nesmysl“, tvrdila, že dává dětem pozitivní posílení a jasné hranice, což v domácnosti vypadalo jako geniální nápad. Toužil jsem vidět, jaké výsledky budu mít, a - pokud jsem upřímný - až příliš rád, že jsem mohl tajně experimentovat na svých dětech.
Den 1
Dnešní den byl plný chyb. Jsem, prosím, aholik, prosím, díra, pokud chcete. Říkám prosím, i když prosím není nutné. Jako když nastal čas dostat mého téměř 18letého do školy. Do 18 mu zbývají dny! Co to sakra dělám, i když ho pro začátek probouzím, natož abych ho požádal o „probuzení“? Musím znovu promyslet své mámy.
Když můj 16letý kráčel dveřmi na autobusovou zastávku, připomněl jsem mu, ať mi napíše, až zjistí, kdy dnes večer přišel z práce.
"Hej, prosím, ne, prosím ne." Nemyslel jsem ‚prosím‘. Jen mi dejte vědět, v kolik máte dnes večer volno, ano? “ Řekl jsem. Sakra. Stalo se „prosím“ automaticky doplňujícím slovem v každé větě, kterou říkám svým dětem?
Zítra se musím zlepšit.
Více: "Toto není denní péče": žvanění prezidenta akademie o dnešních dětech se stává virálním
Den 2
"Potřebuji, abys po večeři umyl nádobí," řekl jsem svému nejmladšímu synovi krátce po škole. Byl jsem pevný a přímý, ale ne zlý.
"Dobře," odpověděl. Měl vytřeštěné oči, jako bych na něj jen křičel, že je naživu. To byl jeho pasivně agresivní způsob, jak mi dát najevo, že je na mě podrážděný. Na okamžik jsem byl v pokušení říct mu, že experimentuji s přímou komunikací, a vrátím se ke svým pravidelně naplánovaným žádostem, jakmile týden skončí, ale neudělal jsem to.
Místo toho jsem se usmál a odešel do pokoje svého nejstaršího syna. Zaklepal jsem první, protože i když neříkám, prosím, dávno jsem se dozvěděl, že neohlášená procházka v pokoji dospívajícího chlapce byla traumatizující pro všechny zúčastněné strany. To je něco, co nechcete zažít dvakrát.
"Tvoje místnost voní jako zkvašené ponožky do posilovny," řekl jsem mu. Myslím, že jsem se usmál a řekl „Hej“, než jsem naštval, ale nejsem si jistý. "Ukliď to tady, a až budeš hotový, vynes pro mě odpadky."
Cítil jsem se nějak více zodpovědný, pevnější ve své autoritě.
"Dobře," odpověděl. Ani nezklamal. To bylo téměř příliš snadné.
Více: Maminka vytáhne noviny, aby oslavila odchod svého syna
5. den
Dny 3 a 4 byly stejné jako den 2, až na to, že mi můj nejmladší řekl, co mu má dělat, což se mi líbilo.
Také jsem si všiml něčeho jiného, co je na věci ne-potěšení příjemné: Už nemám pocit, že bych prosil své děti o pomoc kolem domu. Je pravda, že jsem tuto novou super moc nevyužil na nic jiného než na domácí práce, ale rozhodně mám pocit, že když mluvím, děti rychleji poslouchají.
Moment žárovky: Možná všechny vyčerpávající vyjednávání o domácích pracích byla to vlastně moje chyba? Řekl jsem „prosím“, než řeknu dětem, co potřebuji, aby jsem jim nechtěně řekl, že mají v této záležitosti na výběr?
Den 6
Můj otec přijel do města včera, v rámci přípravy na 18. narozeniny mého nejstaršího syna. Rozhodl jsem se, že mu o svém experimentu neřeknu - hlavně proto, že si myslím, že to řekne dětem.
Když jsme se vrátili z letiště (a rychlá zastávka v Whole Foods), přiměl jsem děti, aby mi pomohly s potravinami. Namísto:
"Čau kluci!" Můžete mi prosím pomoci s nákupními taškami? “
Řekl jsem:
"Chlapci! Pomozte mi nést potraviny! “
Nejenže pomohly, ale přišly mi na pomoc rychleji než obvykle. Zajímavý.
7. den
Včera jsem byl tak zaneprázdněn oslavou 18. narozenin svého nejstaršího syna, že jsem úplně zapomněl sledovat své experimentální úsilí.
Více:Nepomůžu svému dítěti s domácími úkoly, i když to znamená, že to špatně pochopila
Z toho, co si pamatuji, mezi smíchem, dortem, dárky a pokerovou nocí (zahájení mého syna do mužství) byl tento jeden okamžik, kdy mi konečně došlo na správné používání „prosím“. Potřeboval jsem si půjčit nabíječku telefonu svého mladšího syna, protože jsem nemohl najít tu svoji. To byl skutečný požadavek, který si zasloužil úvod „prosím“, aby ukázal, že má schopnost si vybrat, a že jsem natolik zdvořilý, abych si to pamatoval.
"Rozhodně," řekl. Rád pomohl a já jsem byl vděčný, že se tak ochotně podělil.
8. den
Dnes ráno jsem dětem řekl, co jsem za poslední týden udělal. Ani jeden z nich opravdu nezaznamenal rozdíl.
"Nemyslel sis, že jsem hrubý?" Zeptal jsem se.
"Spíš ne. Možná trochu panovačný, ale to je normální, “odpověděl můj nejmladší.
Více: Škola umožňuje rodičům změnit známky svých dětí, pokud je nemají rádi
Závěr
Můj experiment nezměnil život. Spíš ne. Bylo to však osvětlovací. Používání „prosím“ v každém směru mi nedávalo zdvořilejší, jak jsem věřil. Místo toho zředilo mé pokyny a zdálo se, že se mým dětem zdají nepovinné.
Od této chvíle budu více přemýšlet o tom, jak s nimi komunikuji. Pokud existuje očekávání, nepoužívám „prosím“ ke zmírnění úderu nebo k vytvoření falešného pocitu volby. „Prosím“ navždy bude slovo držené v rezervě, používané pouze tehdy, když žádám o něco laskavosti, ne když říkám svým dětem, aby udělaly fušku.
Než půjdete, podívejte se naše prezentace níže:
