Statisticky většina dětí není „nadaná“. I když jsou vždy výjimeční nás„Pravděpodobně nejsou výjimeční do té míry, že jsou nadaní. Pokud máte pocit, že je vaše dítě daleko za pokročilými, neignorujte to. Pokud je opravdu nadaná, bude vaše dítě při růstu vyžadovat zvláštní pozornost a akademické úsilí.
S naší dcerou jsme se poprvé setkali v Etiopii, když jí bylo 7 měsíců. S hmotností pouhých 12 liber strávila předchozích šest měsíců v sirotčinci. Sirotčinec bohužel poskytuje méně než optimální prostředí pro vývoj dítěte.
Když jsme ji již přijali na mezinárodní úrovni, neočekávali jsme, že bude na dobré cestě. Děti, které žily v dětských domovech, obvykle zažívají vývojová zpoždění od velmi malých po významná - mnoho z nich lze překonat časem a úsilím.
Naše dcera byla malá maličkost a neměla dost svalů na nohou, aby unesla svoji váhu - sotva se dokázala sama posadit. Vypadala tak malá a mladá. Ona
byl Mladá! Představte si tedy moje překvapení, když poté, co byla asi šest týdnů doma, ukázala na našeho psa a řekla jako zvonek: „Gidget!“Když jsem si poprvé myslel, že to řekla, byl jsem si jistý, že kvůli nedostatku spánku jsem slyšel dítě volat psa jménem. Podruhé jsem si byl jistý, že to byla jen náhoda a že naše dítě nemohlo nic dělat, až do šesti týdny předtím, než se s námi nemluvilo anglicky, záměrně říkala jméno našeho psa jako její první slovo.
Jak se ukázalo, nebyla to náhoda, ani slova „prosím“ a „děkuji“ - vždy správně použitá - rychle následovala. Ve věku 12 měsíců znala příliš mnoho slov na to, aby je mohla sledovat, a dokázala napočítat do 10. V 18 měsících měla slovní zásobu, která obsahovala slova téměř pro všechno. Mluvila celými větami, znala její barvy a vyvinul smysl pro humor.
Nikdy jsme s ní nepracovali. Všechno zachytila ze slyšitelných rozhovorů nebo z oblíbených televizních programů svého bratra. Za pár dní jí budou 2 roky a mluví ve složitých větách - asi 15 nebo více slov dlouhých, gramaticky správných. Je důvtipná, drzá, zábavná a sakra příliš chytrá můj vlastní dobro. Její logika je tak působivá, že někdy i já mám problém se s ní hádat, právnická fakulta vzdělávání a všechno.
Nedávno jsme to s manželem konečně přijali: pravděpodobně je nadaná. Protože jí není úplně 2, nevíme přesně, jakým způsobem je nadaná. Nevíme tedy, jaké budou její jedinečné vzdělávací potřeby. Jedna věc je však jistá: Budeme muset udělat spoustu práce navíc, abychom s ní udrželi krok. A máme trochu obavy, že bez ohledu na to, jak moc se snažíme, „držet krok“ může být vznešený cíl.
Brilantní... nebo brilantní, protože ona je tvoje?
Co dělá dítě nadaným?
Willard (bez vztahu k autorovi tohoto článku) říká, že dítě může být nadáno v různých oblastech. Vysvětluje, že o „zázračném dítěti“ často uvažujeme jako o nadání v určitých předmětech, jako je matematika, hudba nebo atletika, ale ve skutečnosti děti mohou být intelektuálně nadány mnoha způsoby - verbálně, matematicky, koncepčně, vizuálně, atleticky, hudebně, dokonce i sociálně nebo citově.
Většina rodičů si je jistá, že jejich děti jsou v určitém okamžiku géniové. Vím že jsem. Můj syn, který byl náš první, je docela chytrý. Jeho inteligence v kombinaci s mojí mámou hrdostí způsobila, že jsem zvolal: „Je ahoj chytrý!" více než několikrát týdně. Příležitostně bych mu dokonce mohl říkat génius. Statisticky je však velmi málo dětí skutečně „nadaných“.
Dr. Christopher Willard, vývojový psycholog na univerzitě Tufts a v soukromé praxi, říká, že takové děti dosahují nejlepších 2 procent, přičemž IQ jsou nad 130. „Vysoce nadané“ děti mají IQ nad 145 a jsou v horní 1/10 procenta dětí, takže je velmi nepravděpodobné, že by velká většina z nás měla nadané děti.
Známky, že vaše malé dítě může být nadané
Takže vaše 6měsíční dítě blábolí něco, co zní jako „mami“. Je to další raketová vědkyně? Každá z nás maminek si to myslela alespoň jednou během raného dětství. Krátká odpověď: Pravděpodobně ne.
Pokud si všimnete, že se vaše dítě zdá být pokročilé daleko za svým chronologickým věkem, Willard navrhuje zvážit následující:
U staršího kojence/mladého batole:
- V jakém věku získala jazyk a pojmy, jako jsou barvy?
- Projevuje extrémně pokročilé dovednosti v oblastech, jako je třídění a kategorizace hraček?
- Má širokou slovní zásobu?
- Jaká je kvalita její gramatiky?
- Chápe neobvykle brzy porozumění příčině a následku a další dospělejší pojmy, jako je humor?
- Projevuje touhu učit se více a cvičit úkoly, jako jsou hádanky, dokud je neovládá?
- Projevuje přednost interakci se staršími, pokročilejšími dětmi nebo dokonce dospělými?
V batole nebo předškolním věku Willard doporučuje zvážit, zda má vaše dítě silné zájmy a konkrétní intelektuální snahy. Dodává: „Předčasnost, kterou dítě projevuje - nejen pokud jde o znalosti, ale také kvalitu otázek, které si klade, je na zvážení.“ Myslet si o kvalitě asociací a spojení, které je schopna vytvořit, o její schopnosti zaujmout různé úhly pohledu a ukázat flexibilitu myšlení a uvažování.
