Děti mohou dělat pořádné nepořádky - ale ukazuje se, že umění špaget a obrazy na pudinky by mohly mít některé velké výhody. Nedávná studie ukazuje, že čím je dítě nepořádnější, tím více se učí.
Když některé novopečené maminky uvidí vysokou židli, představí si své dítě, jak si úhledně vychutnává jídla z domácí dětské výživy a přitom vydává rozkošná kuřátka a chichotání. Ale když skutečné dítě sedí na tomto nedotčeném a útulném sedadle, je čas pustit se do práce a udělat pořádný nepořádek. Čas jídla je notoricky chaotický, když je zapojeno dítě, ale maminky všude mohou mít útěchu ve skutečnosti, že tyto barevné, lepkavé nepořádky by ve skutečnosti mohly být vzdělávací.
Věda 101
Všichni víme, že děti se ve třídě přírodovědných předmětů učí o tělesech a tělesech, ale základ těchto znalostí lze stanovit dříve, než bude dítě dostatečně staré na školu. Mnoho rodičů pomáhá svým malým dětem naučit se identifikovat pevné předměty tím, že jim umožňuje dotýkat se a cítit míč, šálek, lžíci nebo autíčko, ale identifikace pevných látek může být trochu složitější.
Nová studie publikováno v časopise Vývojová věda ukazuje, že doba jídla je ideální pro výuku nepevných předmětů. Když jsou děti ve známém prostředí - jako je vysoká židle v kuchyni - a mohou zkoumat mokré, mazlavé a nedbalé látky na talíři se učí o texturách, vůních a barvách, zatímco si házejí, šustí a stříkají, co je před nimi jim.Výzkum
Larissa Samuelson je docentkou psychologie na univerzitě v Iowě. Provedla rozsáhlý výzkum toho, jak se děti učí identifikovat předměty pomocí slov, a je hlavním autorem výše zmíněné studie. Ona a její tým dali šestnáctiměsíčním dětem mnoho různých nepevných předmětů (jako je pudink, jablečná omáčka a polévka) k prozkoumání v různých nastavení, přičemž pečlivě sledoval způsoby, jakými manipulovali s látkami, a naučil se s nimi spojovat konkrétní slova každý. Výzkumníci došli k závěru, že čím více se dítě s určitým materiálem seznámilo, tím lépe jej dokázalo správně identifikovat.
Základ pro jazyk
I když je tento výzkum pro maminky rozcuchaných dětí povzbuzující, nečekejte, že vaše malé tornádo odejde z umění špagetové omáčky s okamžitě rozšířenou slovní zásobou. Jeho produktivní hra se nemusí zdát okamžitě výhodná, ale jeho zkušenosti jsou základem Jazyk schopnosti přijít. "Může to vypadat, že si vaše dítě hraje na vysoké židli a hází věci na zem - a možná to dělají, ale získávají informace o [těchto akcích]," říká Samuelson. "A ukázalo se, že tyto informace mohou použít později." To udělala vysoká židle. Hraní s těmito potravinami tam těmto dětem v laboratoři skutečně pomohlo a lépe se naučily jména. “
Nechte je hrát!
Velkým přínosem tohoto výzkumu je, že si maminky všude mohou oddechnout, když malá Jane nebo Jimmy denně vytváří výbuchy jídla a šťávy. Spíše než se snažit toto chování napravit, může být z dlouhodobého hlediska prospěšnější, když je necháte hrát, zkoumat a tvořit. "A pokud je vystavíte těmto věcem, když jsou na vysoké židli, bude se jim dařit lépe," říká Samuelson. "Jsou obeznámeni s nastavením a to jim pomáhá zapamatovat si a použít to, co již vědí o pevných částech."
Přečtěte si více o svém malém dítěti
Předškolní příprava: Jak vybrat perfektní předškolní zařízení
Rodinné aktivity, které vaše batole bude milovat
Měli byste dát batole dietu?
