Nejlukrativnější vysokoškolské obory spočívají ve vědeckých, technologických, strojírenských a matematických oborech. Nikdy není příliš brzy na to, seznámit své dítě s těmito fascinujícími předměty. Zjistěte, jak můžete svého malého vystavit učení STEM.
Fotografický kredit: Tim Pannell/Getty Images
Podle Payscale.com, oblasti vědy, technologie, strojírenství a matematiky (také známé jako obory STEM) představují nejlépe placené kariérní příležitosti pro absolventy vysokých škol. Je důležité si uvědomit, že expozice těmto lukrativním oblastem studia může začít dlouho předtím, než bude vaše dítě na střední nebo vysoké škole.
Zahrajte si cestu k učení STEM
Dr. Craig Bach, viceprezident pro vzdělávání pro Goddard Systems, Inc., je často dotazován, jak brzy by měli rodiče začít se zaváděním předmětů STEM svým malým studentům. "Ve skutečnosti nejde o to, abychom dětem představili témata STEM," říká Dr. Bach, "jde spíše o sledování aktivit, které děti přirozeně dělají, o příležitosti, jak je vést v učení STEM."
Když si předškoláci hrají s bloky nebo řeší hádanky, již vytvářejí základ pro učení STEM. "Cílem je podpořit hravou a zvídavou interakci s prostředím a podporovat dětskou hru vhodnými aktivitami, prostředky a nástroji," vysvětluje Dr. Bach. "Skvělou zprávou je, že na podporu raného učení STEM vzniká spousta vysoce kvalitních organizací a opravdu pěkné zdroje."
Hračkářské společnosti jako např LEGO, Rokenbok a K’Nex všechny nabízejí řadu hraček, které propagují vědecké, technologické, inženýrské a matematické činnosti. A aplikace jako Kodable.com poskytovat také skvělé aktivity. Kodable sám sebe popisuje jako „první krok v raném programovacím vzdělávání pro děti od 5 let“ a poskytuje „dovednosti potřebné k osvojení si jakéhokoli programovacího jazyka později v životě“.
Kodable pomáhá i velmi mladým studentům s logikou, čísly, psaním, čtením a směrováním a rozvíjí dovednosti v oblasti řešení problémů a paměti. Naštěstí rodiče nemusí mít silné technologické zázemí, aby se mohli zapojit. Lekce pro dospělé a průvodce zdroji obsahují jednoduché pokyny a vysvětlení konceptů programování a zároveň umožňují dětem pracovat (nebo si hrát) zcela samostatně.
Tinker Toy Engineering Project
Tato aktivita pochází z národních škol Goddard Schools Učit. Hrát si. Učit se akce podporuje Dosažení dovedností 21. století a výsledky učení STEM. Je ideální pro jedno nebo více dětí ve věku od 3 do 5 let.
Scénář: Vaše dítě identifikuje problém a poté použije Tinker Toys k vývoji řešení, jak jej vyřešit. Během toho se naučí základní kroky dokončení inženýrského projektu.
Aktivita: Spolupracujte se svým dítětem na identifikaci problému, který by chtělo vyřešit. Pokuste se identifikovat problém, který umožňuje mnoho různých druhů kreativních řešení. Pokud má vaše dítě potíže s identifikací problému, zvažte diskusi o různých nápadech, které by mohly inspirovat invenční myšlení:
Budoucí doprava. V budoucnosti budeme muset vyvinout nové způsoby přepravy lidí z jednoho místa na druhé. Povzbuďte své dítě, aby vytvářelo nové způsoby pohybu lidí.
Žít na nových místech. Co kdybychom chtěli žít pod mořem, na stromě, v poušti, na Měsíci nebo na slonu? Co by vaše dítě mohlo vytvořit, aby nám to pomohlo?
Jakmile bude problém identifikován, proveďte své dítě následujícími čtyřmi kroky:
- Brainstormujte možná řešení a rozhodněte se pro jedno.
- Vytvořte výkres nebo výkresy tohoto řešení.
- Vytvořte řešení pomocí Tinker Toys.
- Vysvětlete, jak problém řeší řešení Tinker Toys.
Činnost kódování a robotiky
Jedná se o zábavnou aktivitu z Goddardových škol pro skupiny dvou nebo více dětí předškolního věku.
Scénář: Robot chápe velmi specifické pokyny a reaguje na ně a často má omezené schopnosti provádět jednoduché věci. Jedno dítě bude hrát roli robota, zatímco druhé dítě vyvíjí jednoduché pokyny, které má robot dát. Cílem je splnit jednoduchý úkol vyzvednout blok a položit ho na stůl.
Aktivita: Tato aktivita staví základní intuice ohledně obtíží a výzev při psaní kódu pro použití v robotice.
Mějte na paměti
Ne všechny děti budou rozumět zleva a zprava, nezapomeňte proto znát schopnosti skupiny a dát jim vhodné pokyny, kterým budou rozumět. Možná budete muset vymodelovat nebo dát pokyny, dokud děti nedostanou nápad.
1
Proveďte pokyny
- Na indexové karty 3 × 5 napište krátké akce (např. Zahněte doleva, zahněte doprava, ohněte se dolů, pohněte pravou rukou, udělejte jeden krok vpřed) nebo nakreslete obrázky ukazující jednoduché pohyby a akce.*
- Promluvte si o každé jednoduché akci s dětmi, abyste se ujistili, že rozumějí.
- Pomozte dětem dát karty do pořádku a postupujte podle pokynů.
2
Vytvořte robota
- Nechte jedno dítě dobrovolně být robotem.
- Na každou z robotových rukou si nasaďte kuchyňskou rukavici a na oči zavažte oči.
3
Nastavte scénu
- Postavte robota několik stop od stolu a otočte ho opačným směrem.
- Umístěte blok na zem před stůl a ujistěte se, že je oblast volná, aby robot nenarazil na nic tvrdého.
4
Dejte robota do pohybu
- Vysvětlete dětem, že cílem je, aby robot vyzvedl blok a položil ho na stůl.
- Nechte ostatní děti, aby pomocí akčních kroků na kartách 3 × 5 vykřikovaly robotovi pokyny, dokud není akce dokončena.
- Sledujte pořadí pokynů.
To generuje skvělý rozhovor s dětmi o klíčových problémech v kódování a robotice. Zkontrolujte čas a výzvy související s poskytováním podrobných pokynů pro splnění jednoho zdánlivě jednoduchého úkolu.
Sečteno a podtrženo:
Zapojte své děti do oblastí, které je nejvíce zajímají. Mějte na paměti, že pokud to není vyživováno, vášeň a kreativita mysli vašeho malého dítěte může začít slábnout už v první třídě!
Více o učení
Nejlépe platící studenti vysokých škol
Proč předškoláci milují vlaky, letadla a automobily
Proč by se rodiče měli učit se svými předškoláky
