Nastavit efektivní očekávání pro své dítě ve škole může být obtížné. Všechno je to o rovnováze a jasnosti. Zde je několik klíčových strategií, které je třeba mít na paměti při implementaci těchto cílů se svým studentem.
t
• Nastavení efektivních akademických očekávání je náročný a pokračující proces. Neexistuje žádný osvědčený vzorec, který by bylo možné dodržovat, a stejná očekávání neplatí pro více studentů, předmětů nebo let. Abyste ještě více zkomplikovali záležitosti, nastavíte -li svá očekávání příliš nízko, váš student nemusí plně využít svůj potenciál. Pokud nastavíte příliš vysoká očekávání, můžete své dítě připravit na neúspěch. Nakonec musíte svou studentku povzbudit k úspěchu, aniž byste ji přemohli. Zde je šest návrhů, jak to udělat.
Mít jasno
t Zajistěte, aby vaše dítě vědělo, co od něj očekáváte. "Budu zklamaný, pokud získáte C," nebo "Budu na vás hrdý, pokud budete každou noc studovat a dělat to nejlepší," jsou silné příklady. Nenuťte svou studentku hádat, co musí udělat, aby vás potěšila.
Buď realista
t Den má jen tolik hodin na studium a své dítě můžete zatím jen tlačit. Velká vylepšení neprobíhají přes noc, jsou místo toho procesem, který vyžaduje čas a úsilí. Zvažte identifikaci milníkových cílů (A B v tomto testu a A v dalším), které směřují ke konečnému úspěchu. Respektujte limity svého studenta a mějte na paměti, jaké úspěchy jsou skutečně možné.
Přizpůsobte se měnícím se okolnostem
Život se stane a očekávání, která jste si stanovili na začátku školního roku, se mohou příležitostně změnit. Vznikají polehčující okolnosti; možná se ukáže, že třída je náročnější, než vaše dítě očekávalo. Uvědomte si tyto změny a podle toho upravte svá očekávání. Informujte svého studenta o tom, co od něj očekáváte, a promluvte si s ním o všech potížích, se kterými se potýká.
Soustřeďte se na úsilí
t Někdy vaše dítě nemůže ovlivnit výsledek svého úsilí. Může udělat jen tolik, aby zajistila, že bude přijata na konkrétní školu nebo zvoleného prezidenta třídy. Namísto měření úspěchu z hlediska výsledku měřte určité úspěchy z hlediska úsilí. Stanovte si cíle ohledně věcí, které může váš student ovládat. Zkuste například: „Musíte si udělat všechny domácí úkoly a po škole požádat svého učitele o pomoc.“
Být konzistentní
t Očekávání jsou spojitá a na konci období hodnocení by se neměla náhle objevit ani zmizet. Povzbuďte ke studiu každý den, nejen těsně před zkouškou nebo hned po neúspěšném prospěchu. Nedělejte na svém dítěti dojem, že je v pohodě to vzít na lehkou váhu, jen aby se pak rozzlobilo, když jí klesnou známky.
Uznejte úspěch
t Když váš student dosáhne cíle, který jste mu stanovili, dejte mu jasně najevo, že jste si toho všimli. Řekněte jí, že to udělala dobře. Ukažte, že v jejím úsilí je obsažena odměna, i když tato odměna zní: „Jsem na tebe hrdý“ nebo „Odvedl jsi fantastickou práci.“
t Pamatujte, že nalezení rovnováhy může být jako zasažení pohybujícího se cíle, ale časem a praxí to zvládnete je dosažitelný cíl, stejně jako to A v algebře nebo to zlepšení při vyplňování zpráv o knize čas.
tDalší tipy a strategie, které pomohou vašemu studentovi uspět ve škole, najdete na www.varsitytutors.com.
