Pomáhat dětem s domácí práce je jako špinění pro vzpěrače v posilovně. Úkolem rodiče jako pozorovatele je povzbuzovat zvedače, aby dokončil co nejvíce opakování samostatně a zasáhl pouze v případě potřeby.
Pomáhat dětem s domácími úkoly je jako pozorování vzpěrače v tělocvičně. Úkolem rodiče jako pozorovatele je povzbuzovat zvedače, aby dokončil co nejvíce opakování samostatně a zasáhl pouze v případě potřeby.
Posílení vašeho dítěte
uspět
Přispěl Steve Reifman
Když vstoupím na pomoc s domácími úkoly, poskytnu nejmenší množství pomoci potřebné k udržení baru v pohybu. Příliš mnoho práce odepře zvedajícímu člověku cennou příležitost k růstu, zatímco příliš málo bude mít za následek frustraci (a možné zranění a pravděpodobný konec našeho přátelství). Následující tipy vám pomohou dosáhnout cíle, kterým je zmocnit vaše dítě, aby se stalo nezávislejším na domácích úkolech.
Vytvořte si s dítětem zásady domácích úkolů
Dokončení domácích úkolů by nemělo vyžadovat noční bitvu. Potřebuje vaše dítě začít domácí úkoly ve stanoveném čase? Potřebuje vaše dítě dokončit všechny domácí úkoly, než bude moci hrát nebo sledovat televizi? Konkrétní detaily vašeho plánu jsou flexibilní. Klíčem je konzistence. Vaše dítě musí porozumět konkrétním očekáváním vašeho plánu a vědět, že je splníte.
Poskytněte svému dítěti klidnou studijní část
Pokud je to možné, dodejte stůl a místo, aby byly všechny potřebné knihy a materiály uspořádány. S pracovním stolem nebo bez něj je však důležité, aby vaše dítě mělo konzistentní, dobře osvětlené místo ke studiu, které nebude rušeno. Poskytnutí takové atmosféry nejenže umožní vašemu dítěti snazší studium, ale také vysílá jasnou zprávu, že si myslíte, že dělat domácí úkoly je důležitou prioritou.
Společně si projděte úkoly
Prohlédněte si společně úkoly dne, než vaše dítě začne pracovat. Děti mohou být snadno ohromeny množstvím domácích úkolů, které mají. Identifikace konkrétních činností, u nichž se očekává, že budou končit, poskytuje přehled, který může děti uklidnit a pomoci jim vidět celkový obraz.
Vytvořte si akční plán
Určete pořadí, ve kterém budou činnosti prováděny. V rámci přehledu popsaného v předchozím kroku požádejte dítě, aby určilo pořadí, ve kterém budou tyto úkoly dokončeny. Pokud tak učiníte, získá vaše dítě pocit kontroly. Mnoho dětí rádo začíná s nejjednodušší nebo nejkratší aktivitou, aby si vybudovalo sebevědomí a zlepšilo pocit pokroku.
Odpovězte na otázky předem
Předem si ujasněte všechny směry a odpovězte na otázky. Věřím, že toto doporučení je nejdůležitější v tomto seznamu. Mnoho dětí, které stále pracují na tom, aby se staly nezávislejšími, má tendenci pokládat otázky pokaždé, když narazí na náročný materiál nebo se od nich požaduje vydat vážnou mentální energii. Tím, že vám dítě nahlas přečte všechny pokyny a proaktivně si prohlédne všechny části úkolů, nastavíte dítě tak, aby bylo úspěšné, jakmile začne pracovat.
Nechte své dítě pracovat samo
Očekávejte, že vaše dítě bude pracovat samostatně od začátku do konce. Jakmile bude vytvořena objednávka a vyřešeny všechny otázky a pokyny, nechte své dítě pracovat samo. Pokud je to nutné, vejděte do jiné místnosti, abyste posílili bod, ve kterém očekáváte, že vaše dítě projde domácími úkoly samostatně.
Zasahujte pouze tehdy, je -li to nezbytně nutné
Vy a vaše dítě můžete mít různé definice „naprosto nezbytných“ a může trvat nějaký čas a úsilí, než tento bod sdělíte svému dítěti. Pokud zjistíte, že vaše dítě žádá o pomoc příliš často, zvažte nějaký typ „čipu“ Systém." Pokud například svému dítěti poskytnete tři žetony, může požádat o pomoc jen tolik krát. Jakmile byly žetony ten den použity, již nelze pokládat žádné další otázky. Při implementaci tohoto systému začněte s větším počtem a snažte se jej časem snížit.
Na konci si projděte veškerou práci
Poté, co vaše dítě dokončí denní aktivity, zkontrolujte vše a zkontrolujte přesnost a úhlednost. Je to fantastický čas na práci na pravopisu a dalších dovednostech psaní. Je také na čase posílit vaše vysoká očekávání a nechat děti nést odpovědnost za vysoké standardy kvality. Trvat na tom, aby vaše dítě opakovalo práci, která nesplňuje tyto standardy, není trest; vysílá důležitou zprávu a může sloužit jako cenná příležitost ke vzdělávání.
Steve Reifman je učitel na základní škole certifikovaný národní radou, autor a řečník se sídlem v Santa Monice v Kalifornii. Mezi jeho knihy patří Změna citů dětí po jednom citátu najednou, Osm základů pro zmocněné učení and Learning, K-8, a jeho dva nové soubory „Zpátky do školy“, prvních 30 dní a prvních 10 Minut. Steve je tvůrcem série Chase Manning Mystery pro děti od 8 do 12 let. Tipy pro výuku a další strategie výuky celého dítěte najdete na stevereifman.com. Sledujte Steva na Twitteru @stevereifman a přihlaste se k odběru jeho kanálu YouTube „Teaching Kids“.
Více o domácích úkolech
Vytvoření domácího úkolu
Sledování známek vašeho dítěte online
Neopravujte domácí úkoly svého dítěte
