Děti v nejhorších chvílích říkají ty nejodvážnější věci, často k rozpakům svých rodičů. Když tedy dítě zírá a ukazuje na někoho, kdo vypadá jinak, není to žádný šok - koneckonců je přirozené být zvědavý na něco nového.
Vaše dítě se na vás dívá a (hlasitě) se ptá: „Co je s tím člověkem?“ Víte, jak odpovědět? Věděli jste, že existuje způsob, jak se k této nepříjemné situaci postavit, což prospívá vám, vašemu dítěti a osobě s postižením? Přečtěte si několik nápadů, jak si nepříjemnou situaci usnadnit.
"Buď je to pirát, nebo se mu zlomily oči!" Hunter of Missouri líčí vtipnou reakci své čtyřleté dcery na pásku přes oko. Lidé jsou od přírody zvědaví a lidské děti ještě více. Všechno je nové a zajímavé a hodné zkoumání mysli tak připravené se učit, takže je zcela přirozené, že se děti ptají na lidi, kteří vypadají jinak. Ale jejich upřímná zvědavost se často setkává s tím, že se tlačí a jsou fyzicky vyloučeni ze situace.
Dobře mínění rodiče pokárají své děti slovy: „Nedíváme se“, „Je neslušné ukazovat“ nebo „Promluvíme si o tom později“. Určitě bychom měli své děti učit tyto základy sociální etikety, ale možná v tu chvíli existuje způsob, jak na zvědavost odpovědět akcí, znalostmi a příkladem toho, jak vypadá respekt jako.
Relaxovat
Lidé s postižení obvykle vítané otázky.
Carrie z Oklahomy žije s postižením a nabízí své rady rodičům. "Menší děti jsou obvykle zvědavé a já nesnáším, když rodiče ignorují otázky svých dětí." Pokud to chtějí vědět, nevadí mi, že přivedou své děti a zeptají se mě na věci. "
Zvědavé děti nejsou hrubé, jsou to jen děti. Zaslouží si, aby jim byly zodpovězeny jejich otázky. Lidé s postižením se s dětmi setkávají pravidelně a neočekávají nic menšího než nějaké široce otevřené oči a možná trochu ukazování. Většina by ráda odpověděla na jakékoli otázky a ukázala, že postižení nemusí být divné ani děsivé. Ale jako rodiče je ještě horší než ignorovat otázky našich dětí odtrhnout je od někoho jiného.
Pobyt
Odklon od někoho jiného dává dětem pocit, že jsou chráněni před hrozbou.
"Bez ohledu na to, nevytahuj své dítě pryč." Když to uděláte, učíte své dítě strachu z nás, “říká Star z Vancouveru. Hvězda odpovídá tomu, co požaduje mnoho lidí s postižením. Náhlé přemístění dítěte ze strachu, že urazí osobu se zdravotním postižením, má ve skutečnosti opačný účinek. Dítě přemýšlí, kde je nebezpečí, a „jiný“ člověk se cítí vyloučen.
Ačkoli se můžeme cítit trapně, pokud můžeme zůstat tam, kde jsme, můžeme této lekce informovanosti využít.
Zapojit
Modelovat respekt tím, že si uvolněně popovídáte s někým, kdo by se jinak mohl zdát děsivý.
S velkou pravděpodobností se vaše dítě může cítit nepohodlně pokládat otázky za sebe. Opět je to zcela normální a neměli by být tlačeni k interakci, pokud jsou nervózní. Jako rodiče můžeme své děti naučit, jak tuto situaci elegantně zvládnout. Děti se z našeho příkladu učí velmi rychle, takže jim můžeme nastavit skvělý standard tím, že budeme přistupovat k lidem s postižením a zapojovat je do uvolněné konverzace. Nejsou nutné žádné sondovací otázky, jen prosté povídání sděluje vašemu dítěti, že je to skutečná osoba, se kterou máme co do činění - normální člověk s normálními myšlenkami, který právě žije život.
Péče
Při přístupu k dítěti buďte mimořádně ohleduplní.
Jednání s dětmi jiných lidí je vždy trochu citlivé, proto buďte taktní, když přistupujete k dětem s postižením. Mnoho rodičů se speciálními potřebami se snaží chránit své děti před vyslechnutím otázek typu: „Co je s jejíma nohama?“ nebo: „Proč mu ruce? vypadáš vtipně? " Zatímco dospělý by se nad takovou otázkou pravděpodobně jen pousmál, mohlo by být nejlepší zapojit se s dítětem do uvolněnější polohy. způsob. "Ahoj! Miluji tvou košili. Je to moje oblíbená barva! " nebo: „To je docela skvělý kamion, který tam máš. Můj syn také miluje nákladní auta! “ jsou oba perfektní předkrmy konverzace. Pravděpodobně budou nadšení, když budou diskutovat o tom, co je dělá šťastnými, a vy jste svému dítěti ukázali, jak se na člověka dívat, nejen na postižení.
Abychom naše děti naučili informovanosti, toleranci a rozmanitosti, musíme jim to ukázat. Nemůžeme se spoléhat na to, že tyto hodnoty budou vštípit našim školám a církvím. Jejich hodnoty pocházejí od nás. Pokud chceme, aby se cítili dobře mezi lidmi s odlišnostmi, dokážeme rozpoznat tyto nepříjemné okamžiky takové, jaké jsou - druh učebních zkušeností, které nenajdeme v učebních osnovách. Až tedy příště ucítíte, jak vám tváře zrudnou kvůli nedostatku sociálních milostí vašeho dítěte, zhluboka se nadechněte a ukažte jim, jak se to dělá.
Více o výuce dětí o speciálních potřebách
Jak mluvit s vrstevníky vašeho dítěte o Downově syndromu
Jak vysvětlit autismus zvědavým dětem
Mít sourozence s Downovým syndromem
