Školy přijímají stále přísnější „dotykové zásady“, které upravují, jak učitelé mohou fyzicky komunikovat s jejich studenti. Někteří tvrdí, že tyto zásady jsou scestné, ale já říkám: „Raději bezpečně než líto.“
Dotek je silný. Dotek je intimní. A přestože obrovské většina učitelů naší země rozumí správnému používání dotyku, pokud jde o jejich studenty, a mnoho rodičů se obává, že zásady „bezdotykového“ zacházejí příliš daleko„Mnohem raději bych se mýlil na straně bezpečnosti, pokud jde o to, jak se pedagogové smějí dotýkat mých dětí. Hodně z toho důvodu je založeno na mých zkušenostech s prací s těmi, kdo přežili sexuální napadení a domácí násilí.
Více:Domácí násilí: Jak jedna žena přežila týrání
Sedm let jsem pracoval jako krizový poradce. Jedna z prvních věcí, které jsem se naučil, když jsem byl školen, bylo, že dotek nebyl součástí té práce - nebyly objetí, žádné paže kolem ramen, žádné poplácávání po zádech, pokud je nezačala žena, na které jsem pracoval s. Součástí uzdravovacího procesu přeživších je znovuzískání jejich autonomie nad jejich těly, takže pomoci jim vytvořit tyto hranice a následně je respektovat je zásadní. Děti mají podobné potřeby - potřebují si vyvinout smysl pro vlastnictví svých těl a získat sebevědomí, aby se rozhodovaly samy o tom, co jim vyhovuje. To je důvod, proč jsem nikdy nepožadoval, aby moje děti babičku objaly a políbily - protože je to jejich tělo, a tedy jejich volba. A vztah mezi těly a mocí - zvláště pro dívky - je důležitý.
Více:Aplikace „Fat-girl“ učí dívky nenávidět své tělo
Stejně jako jsem v pozici autority nad svými dětmi jako rodič, stejně tak jsou na tom učitelé s jejich autoritou škola. Chci, aby důvěřovali autoritám? Tak nějak. Chci, aby respektovali autoritu (pokud si to zaslouží) a zároveň respektovali sebe a své pohodlí. Protože to není jen o napadení - lidé mají různé úrovně pohodlí, pokud jde o dotyk, a měli by být schopni sami určit, kdy, jak a s kým se do takového intimního vztahu zapojí gesta.
Nebaví mě se dotýkat. Nenávidím, když mě hladí ruka, nerad objímám lidi, které neznám roky a roky, a nechci poplácávat po zádech. Ráda se mazlím se svými dětmi, manželem a matkou, ale o tom to je. Dotýkání se cizích lidí ve mně vyvolává hluboké nepohodlí a strach - představa omezeného a regulovaného dotyku mi nepřipadá chladná, spíše mi připadá bezpečná a uklidňující. Čím větší kontrolu má lidská bytost nad svou myslí a tělem, tím silnější se cítí. A chci, aby se moje děti cítily silné.
Více:Proč by učitelé neměli být zodpovědní za udržování dětí pokrytých opalovacím krémem
Hrozí nám, že zajdeme příliš daleko? Měníme veškerý dotek na „špatný dotek“ a učíme naše děti nedůvěře dospělých? Možná. Ale i když bych nerad viděl učitele, jak drží studenta na délku paže, který se chce přijít obejmout, protože například bych mnohem raději, aby děti měly ve škole přísné standardy týkající se fyzického dotyku, než ne. Pro mě bezpečnost a respekt daleko převažují nad jemností dotyku.
