SK: Jak zvládl péči o děti a/nebo předškolní zařízení?
EF: Žijeme ve středně velké metropolitní oblasti, takže centrum denní péče pro nás bylo tou správnou volbou. Miloval to a měl tam tolik nádherných zážitků.
SK: Jaké výhody získal ze svých zkušeností z raného dětství?
EF: Myslím si, že když jste osamělý rodič, který má dítě 24/7 a děláte v podstatě všechno sám i když jste ještě tak mladí, je užitečné mít bezpečné a povzbuzující prostředí, kam vaše dítě může chodit den. Jelikož jsem stále chodil na hodiny a neměl jsem je celý den, mohl jsem využít čas, než ho vyzvednu nebo dovnitř mezi třídami studovat nebo dělat domácí úkoly, abych se na něj mohl co nejvíce soustředit, jakmile přijdeme v noci domů.
Naučil se důvěřovat ostatním poskytovatelům péče, získávat nové přátele a přizpůsobovat se různým různým okolnostem. Centrum denní péče, do kterého chodil, bylo multikulturní (jak děti, tak zaměstnanci), stejně jako město, ve kterém žijeme, takže se naučil hodně o tom, že je kolem různých typů lidí a jejich kultur. Rovněž pravidelně zajišťovaly výlety do terénu, dokonce i pro batolata, a často jsem se těchto výletů mohl účastnit díky flexibilnímu plánu studentů. I teď, ve čtvrté třídě, navštěvuje školu s některými dětmi, které znal jako batole!
SK: Jak jste zvládli studium, když jste doma měli malého?
EF: Jak jsem již zmínil, snažil jsem se dělat co nejvíce, když byl v jeslích, ale mnohokrát jsem se musel pokusit studovat během rodičovství a multitasking tímto způsobem nefunguje příliš dobře! Většinu nocí jsem však věnoval všechno rodičovství a pak studoval, když šel spát, a zůstal jsem až do rána, kdy jsem musel.
Také bych měl říci, že studium s kojencem v okolí je nekonečně snazší než studium s batolatem v okolí a věci se znovu usnadní, když dítě dosáhne věku 3 let nebo tak. V době, kdy jsem zahájil magisterský program, byly Tavinovi 4 roky a studium bylo hračkou. Vždy jsem se ujistil, že se na něj na chvíli soustředím, jakmile jsem se dostal domů a přes večeři. Klidně by mohl hrát sám a dal mi potom nějaký čas na studium, i když to během toho opravdu nebylo moc nutné můj magisterský, protože moje práce v kurzu byla odlišná a nevyžadovala typ memorování požadovaný pro mé bakalářské studium stupeň.
SK: Kdy jste absolvovali (bakalářský i magisterský) a jaké jsou vaše tituly?
EF: V roce 2006 jsem dokončil bakalářský titul z biologie a v roce 2009 magisterské studium veřejného zdraví ve zdraví matek a dětí.
Doktorko máma
SK: Kdy jste se rozhodl pokračovat ve studiu Ph. D.?
EF: Před zahájením magisterského studia jsem se rozhodl, že Ph. D. trať by pro mě byla vhodnější než dráha M.D. Během magisterského studia jsem vykonal nějakou práci v oblasti veřejného zdraví a uvědomil jsem si, že programová stránka veřejného zdraví rozhodně není pro mě. Věděl jsem, že mě zajímá výzkum, ale neměl jsem jasnou představu o tom, jaký druh výzkumu chci dělat. V rámci výzkumu zdraví matek a dětí jsem většinou bojoval s tím, zda chci jít klinickou/biologickou cestou nebo sociální/behaviorální cestou.
Po magisterském studiu jsem si vzal rok pauzu, abych tyto myšlenky upevnil (a rozhodl jsem se, že sociální a behaviorální výzkum byl pro mě přitažlivější a měl větší šanci zasáhnout většinu lidí), aplikovaný na Ph. D. programu během toho roku volna, a byl přijat.
SK: Můžete stručně vysvětlit, co musíte udělat, abyste získali doktorát?
EF: Abych mohl být přijat, program, kterého se účastním, vyžaduje magisterský titul v příbuzném oboru. Většině lidí trvá zhruba čtyři roky, než dokončí a za tu dobu dokončí dva roky ročníkové práce, složí řadu předběžných zkoušek a napíšou a obhájí disertační práci. Na cestě jsou samozřejmě další požadavky a zkušenosti, ale existuje zde systém podpory, který zajistí, že se vše stane. Nyní, když jsem ve třetím ročníku, jsem skončil s prací v kurzu a první předběžnou zkouškou, takže jsem v tomto okamžiku zaškrtl několik políček v seznamu! Moje diplomová práce se připravuje více než rok.
SK: Vy také pracujete, že? Můžete nám vysvětlit svoji práci?
EF: Ano, během prvních tří let Ph. D. Tyto asistentské pobyty pokrývají mé školné a zdravotní výhody a také vyplácejí plat, což je typické pro postgraduální asistentské pobyty. Právě končím se dvěma asistenty učitele, ze kterých jsem získal zkušenosti s přednášením, známkováním, asistencí studentům jeden na jednoho atd. V lednu zahájím novou asistentskou práci ve výzkumu, kde budu pomáhat s návrhem, implementací a analýzou rozsáhlé klinicko-nemocniční studie.
