Všichni chceme své puberťáci chovat se zrale. Někdy však udělají to, co rodiče považují za špatná rozhodnutí, bez předvídání následků. Kdy bude vaše dospívající dítě skutečně dospělé a „dospělé“?
Dospívající mozek
Dospívající procházejí procesem sebeobjevování. Jejich sociální, komunikační, řešení problémů a rozhodovací schopnosti se neustále zlepšují spolu s přijetím odpovědnosti. Na cestě však mohou zbytečně riskovat, aniž by své činy promysleli. Ačkoli nezralost může být způsobena řadou faktorů, některé z nich mohou být mimo kontrolu vašeho teenagera.
Sociální zralost
"Sociální zralost je produktem rozvoje," říká Michael Sweeney, Ph. D., ředitel společnosti Metropolitní centrum pro kognitivní behaviorální terapii. „Společensky vyzrálý akt - řekněme návrat domů v době zákazu vycházení - je interakcí několika vývojových dovedností:
- Zpožděné uspokojení - schopnost odložit to, co chcete udělat, za to, co víte, že byste měli udělat.
- Berení perspektivy-vím, jak se budou cítit moji rodiče, když přijdu pozdě.
- Sociální navigace - Dokážu vymyslet způsob, jak říct svým přátelům, že musím jít, a přitom stále vypadat skvěle.
- Plánování - Chystám se dnes večer vrátit domů včas, abych dokázal, že jsem připraven na pozdější zákaz vycházení.
Pokud vašemu dítěti chybí některá z těchto dovedností, nemusí být doma včas. “
Zralost a vývoj mozku
Podle mnoha odborníků je sociální zralost spojena s vývojovým stádiem mozku dospívajících. Nedostatek dospělosti u mladistvých lze tedy ve skutečnosti přičíst fyziologickým důvodům, nejen faktorům prostředí nebo problémům s chováním.
"Adolescentní mozky jsou nejlépe charakterizovány nakloněným vývojem," vysvětluje Allison S. Baker, MD, ředitel programu pro mládež v ColumbiaDoctors Eastside. "Oblast jejich mozku, která je zodpovědná za instinktivní reakce - amygdala - včetně strachu a agrese, se vyvíjí brzy." Oblast mozku, která ovládá uvažování a naši schopnost plánovat a oddálit uspokojení - frontální kůra - se však vyvíjí později. Tato vývojová mezera vysvětluje, proč se mnoho teenagerů může chovat impulzivně, iracionálně nebo riskovat způsobem, který je kvalitativně odlišný od dospělých. Je méně pravděpodobné, že by přemýšleli, než začnou jednat, a jsou pevně připraveni jednat impulzivně. “
Dr. Cynthia Edwardsová, profesorka psychologie na Meredith College, vysvětluje: „Nedávné pokroky v neuro-zobrazování nám umožnily lépe porozumět mozku dospívajících. Vědec i rodiče dlouhodobě matou to, že se zároveň zdá, že jsou mladiství aby získali ve vyšším řádu myšlení a uvažování, vykazují také prudký nárůst rizika chování. Neurologové si nyní myslí, že tato dichotomie může být důsledkem různých rychlostí zrání pro dvě různé oblasti mozku.
"Prefrontální kůra, která je zodpovědná za myšlení a uvažování vyššího řádu, se vyvíjí ustálenou rychlostí od dětství do dospělosti," říká Edwards, který má titul Ph. D. ve vývojové psychologii a specializuje se na sociální vývoj adolescentů, pokračuje. "Výsledkem je lepší kontrola impulzivity od dětství do dospívání až do dospělosti." Centra mozku, která hledají emoce a vjemy, přitom vykazují vývojový vrchol ve věku od 10 do 15 let. To způsobí, že se tyto dvě oblasti mozku navzájem nesynchronizují během dospívání a mohou za to některé zvláštní kombinace, které rodiče pozorují mezi zralejším uvažováním a zdánlivě iracionálním riskování."
Kdy se věci změní?
Mnoho rodičů se ptá, kdy jejich dospívající dítě skutečně vyroste a začne jednat s dospělostí.
"V čelním laloku mozku - prefrontální kůře - výkonné funkční procesy pomáhají moderovat." ovládání impulsů, neverbální narážky, jako je čtení výrazu obličeje, přijímání perspektivy a příčina a následek, “ říká Dr. Kimberly Williams, Psy. D. "Procesy exekutivního fungování se vyvíjejí různou rychlostí, takže schopnosti výkonného fungování nejsou u některých jedinců plně rozvinuty až do věku 24 let."
Každý dospívá různými sazbami a úrovně dospělosti se velmi liší, takže je těžké říci, kdy bylo dospělosti dosaženo.
"Kvůli různé rychlosti vývoje mají některé dospívající mozky různé úrovně bílé hmoty, která řídí impulsy," říká Williams. "Jak bílá hmota zraje, zvyšuje se rychlost zpracování a řízení impulzů, což může vést k riskantnímu chování."
„Výkonnými funkcemi jsou„ generální ředitel “mozku a řídí pozornost, soustředění, plánování, organizaci a emoce. Méně zralé mozky dělají chyby při interpretaci záměrů druhých a mohou být v myšlení velmi egocentrické. Méně rozvinutá prefrontální kůra je často neúčinná při řešení problémů a řešení konfliktů. “
Znamená spojení mezi zralostí a vývojem mozku, že byste měli omluvit chování svého dospívajícího? Rozhodně ne. Poskytuje však určitý přehled o tom, proč se vaše dítě chová tak, jak se chová. S trochou trpělivosti, plánování a vzájemného respektu mohou rodiče zvládnout dospívající roky.
Více rodičovských teenagerů
Naučte své dítě o řízení času
4 způsoby, jak mluvit, aby vaše dítě poslouchalo
5 důležitých bodů pro vaše dospívající
