Rodiče s dětmi všech věkových kategorií se často ocitají zdrceni možnostmi školy, které mají k dispozici. Který okres je nejlepší? Která filozofie učení vyhovuje přesným požadavkům jejich studentů? Vzhledem ke složitosti každého vzdělávacího přístupu může být obtížné odpovědět na tyto otázky. Co obnáší a jak s nimi můžete začít experimentovat ve svém vlastním domě? Přečtěte si o základech tří slavných školních filozofií.
t
Přístupy
tMontessori: Snad nejpopulárnější z těchto filozofií byl Montessori přístup poprvé implementován v roce 1907. Montessori školy vzdělávají děti od dětství po střední školu, přičemž většina amerických programů se zaměřuje na předškolní a základní roky. Studenti nejsou rozděleni podle známek, ale podle smíšených věkových skupin (např. 0-3 nebo 15-18). Děti se učí od ostatních dětí a také prostřednictvím průzkumu. Každý student postupuje svým vlastním jedinečným tempem a ona si vybírá, které činnosti chce dokončit (z obrovské řady možností). Její výkon není hodnocen. Mnoho jednotlivců věří, že montessori školy podporují rysy jako nezávislost a sebekázeň.
t Reggio Emilia: Společnost Reggio Emilia, založená po druhé světové válce, je nejnovější z těchto tří filozofií. To je také nejméně běžné v USA Reggio Emilia brzy vzdělávání programy (typicky předškolní a mladší) umožňují dětem vybrat si, co studují; například pokud třída projeví zájem o motýly, může učitel podle toho strukturovat sérii lekcí. Studenti spolupracují na projektech a projekty zdůrazňují přírodní svět a smysly. Zapojení rodičů je velmi podporováno a instruktoři dokumentují (prostřednictvím deníku, fotografie, videa atd.) A sdílejí pokroky každého dítěte. Školy Reggio Emilia mohou mimo jiné pomoci rozvíjet schopnosti spolupráce a řešení problémů.
tWaldorf: Waldorfský přístup začal v roce 1919. Stejně jako Montessori, waldorfské školy sahají od narození po střední školu a stejně jako Reggio Emilia začleňují vnější svět co nejvíce. Učebny často připomínají domovy a hrají předměty z přírodních materiálů. V mnoha programech studenti zůstávají u stejného učitele déle než jeden rok. Cení se více inteligence, stejně jako kreativní výrazy jako zahradničení a šití. Tyto zábavy zařazují akademické znalosti do realistických kontextů. Podle waldorfské filozofie školy nepozývají do svých škol technologie, dokud nedosáhnou střední školy. Waldorfské programy mohou pozitivně ovlivnit kreativní a svobodomyslné schopnosti dětí.
aplikace
t Žádný jednotlivý přístup není ze své podstaty lepší než jiný. Místo toho může být jedna filozofie ideální pro zájmy a potřeby jednoho studenta a druhá pro druhé dítě. Pokud chcete do svého domova zavést alternativní metody vzdělávání, nemusíte se omezovat pouze na jednu! Experimentujte s aspekty Reggio Emilia, jako je umožnění studentovi identifikovat otázku, na kterou by chtěla odpovědět, a Waldorf dohromady; například vyberte kreativní metodu k prokázání znalostí, které vy a vaše dítě objevíte.
• Tyto přístupy mohou v konečném důsledku rozšířit tradiční školní docházku vašeho studenta nebo ji úplně nahradit. Ať už se je rozhodnete přijmout jakkoli, můžete si být jisti, že prohlubujete spojení sebe a svého dítěte s procesem a radostí z učení.
tDalší tipy a strategie, které pomohou vašemu studentovi uspět ve škole, najdete na www.varsitytutors.com
