Ačkoli se poctivost obecně učí jako nejlepší zásada, kolem narozenin a svátků dítěte jde malá bílá lež na dlouhou cestu. Koneckonců se od dětí očekává, že se budou šklebit a chichotat se na svědivém vlněném svetru, jako by to byla hračka okamžiku, o kterou prosili. Po několika letech trapného smíchu a šeptaného nadávání rodičů se děti spíše učí, že vynucený výkřik radosti jim přinese více úsměvů a objetí než pravda.
I když je to mezník na cestě k poznání rozdílu mezi tím, jak udělat babičce radost a dělat babička opravdu šťastná se může zdát k ničemu mimo obývací pokoj, výzkum publikovaný v květnu 2005 problém Psychologická věda, časopis Americké psychologické společnosti, ukazuje, že mezi a reakce předškolního dítěte na nechtěný dárek a jeho schopnost ovládat jiné reaktivní chování.
Ve studii financované Národním institutem pro duševní zdraví a Texas A&M University vědci Jessica E. Kieras, Renée M. Tobin, William G. Graziano a Mary K. Rothbart zjistil, že schopnost dětí postavit se šťastnému obličeji tváří v tvář neatraktivnímu daru bylo prokázáno, že dětské chrastítko předpovídá jejich znalosti často nevyslovených pravidel přijatelného chování v společnost. Výsledky podle autorů hovoří o potenciálu dítěte rozvíjet „sociálně vhodné expresivní chování“ a viditelně vyrovnaný temperament.
Děti ve věku od 3 do 5 let byly dotázány, jak moc se jim líbí každá hračka v sadě, a po jejich posouzení obdržely buď svoji oblíbenou nebo nejméně oblíbenou hračku ze sady. Poté, co každé dítě dostalo svou hračku, tester vyhodnotil reakci dítěte na základě několika pozorovaných reakcí, včetně úsměvu, překvapení, zklamání, znechucení a hněvu.
Aby se tyto výsledky vztahovaly k tomu, co nám společnost říká o zdvořilém chování, dostaly děti řadu malých úkoly, jako je kreslení čáry nepřirozeně pomalou rychlostí nebo držení páčky pinball po delší dobu čas. Výsledky těchto jednoduchých úkolů prokázaly schopnost dětí překonat své reaktivní instinkty a přizpůsobit se jim akce, které vyhovují potřebám jejich situace - dovednost naučená v dětství a neomezená důležitost v dospělosti svět.
Výsledky nebyly nijak překvapivé. "Děti, které si vedly dobře v behaviorálních opatřeních usilovné kontroly, vykazovaly podobné množství pozitivního vlivu poté, co obdržely žádoucí a nežádoucí dárky," vzhledem k tomu, že děti, které získaly nízkou snahu o kontrolu, vykazovaly pozitivnější vliv po obdržení žádoucího daru než po obdržení nežádoucího daru, “uvedli autoři napsal. Děti, které dokázaly reagovat podobně na hračku, kterou chtěly, a na hračky, které nechtěly, dokázaly lépe vyhovět předpisům výkonnostních testů.
Takže rodiče, pokračujte v postrkování svých dětí, aby se usmívaly a děkovaly; může jim to pomoci získat to datum, práci nebo dům na pár let.
