Další důkaz, že děti potřebují více času, přichází prostřednictvím studie, která bude dnes publikována v Developmental Science tvrdí, že rychlé tempo očekávané dospělými - jak rodiči, tak pedagogy - může být mimo vnímání dětí schopnosti.
Srpen 2006-„Od dětí se stále častěji očekává, že budou poskytovat podrobnosti a informace na úrovni dospělého,“ říká David Shore, docent na katedře psychologie, neurovědy a McMaster University Chování. "Dospělí mají roky na to, aby zdokonalili své vjemové schopnosti;" děti - dokonce i 10leté - právě začínají. “
Studie jako první zkoumá takzvanou změnu slepoty u dětí, což je v psychologických kruzích žhavé téma zvláště když se týká posuzování pravdivosti dětí, které jsou povolány vydávat svědecké výpovědi u soudu.
Výsledky Shora překvapily.
"Pokud jde o mnoho aspektů pozornosti, dovednosti osmi let se podobají dospělým," říká Shore. "Ale u této konkrétní dovednosti jsme si nikdy nemysleli, že se desetileté děti budou tak dramaticky lišit od dospělých." Děti v tomto ohledu nevypadají jako dospělí, dokud nedosáhnou raného věku. “
Shoreova studie se zabývala vývojem detekce změn u dětí ve věku od šesti do 10 let zjistil, že na rozdíl od společenského vnímání nelze spoléhat ani na desetileté, že budou poskytovat dospělé podrobnosti. Důvodem je, že děti mají nevyvinutou a tudíž nepřesnou pozornost, říká. Jejich potíže s výpovědí očitých svědků nemusí vycházet pouze z chyb v paměti, ale mohou nastat kvůli obtížnému vnímání některých kritických aspektů scény na prvním místě.
"Očekáváme, že děti budou jako dospělí, protože budou ovládat počítače nebo budou vypadat jako dospělí." řeč, “říká,„ takže jim dáváme pokyny a jsme netrpěliví, když nerozumí tomu, co jim řekneme jako první čas. Děti se učí opakováním, tempem, které je pro dítě vhodné, ne podle osnov. Kdysi děti ovládaly své vlastní tempo; teď to tempo ovládají dospělí. “
