Když jsem sedm let učil na veřejných školách, vím, že vzdělávání je silná kulturní síla a že americký systém veřejných škol čelí některým vážným výzvám. Když mluvíme o problémech v amerických školách, obvykle mluvíme o kamenných nebo online institucích. V pákistánské škole Master Ayub’s Park School je mít sedačky, zdi, vyškolené učitele a odpovídající zásoby nesplněný sen o dosud.
Více:Sdílení cílů s ostatními mi pomohlo splnit si sny
Pákistánský hasič Mohammed (mistr) Ayub sám vyrůstal v chudobě, po smrti otce pracoval a učil své sourozence. Začal improvizovanou školu v přírodě s jedním studentem, když se dozvěděl, že chlapec, s nímž mluvil, musí přes den pracovat, než chodit do školy. Počty studentů začaly růst a po dobu 30 let tato škola v přírodě nadále funguje stovky muslimských a křesťanských chlapců a dívek v parku v islámábádském sektoru F-6 poblíž Pákistánu parlament.
Mistr Ayub přijíždí po své denní práci pracovat s čekajícími dětmi spolu se svými bývalými studenty a přáteli. Když jsem si přečetl jeho příběh a poté se ohlédl za problémy, se kterými jsem se jako učitel setkal (i když některé z nich byly skutečné a podstatné), připomíná se mi, jak moc jsme se svými studenty museli začít a jaký široký základ, i když nedokonalý, jsme stáli na. Mistr Ayub byl dost odvážný a postavil si vlastní základnu pro děti na čerstvém vzduchu. Tento
Video YouTube z Al Jazeera English poskytuje nám detailní pohled na to, jak škola vypadá a funguje. Mistr Ayub ve videu vysvětluje:"Rozdělil jsem svůj plat na tři části." Jednu část utrácím za tuto školu, jednu část za rodinu a jednu část za své životní náklady. “
Více:Chci, aby dívky vyrostly a cítily se inspirované, aby se připojily k oborům STEM
Pomozte bojovat s nízkou mírou gramotnosti po celém světě
Během let, kdy jsem učil, jsem mnohokrát mluvil se studentem, který stál před výzvou, a já jsem měl problém vědět, jak ho nejlépe podpořit. Okamžitá a inovativní reakce mistra Ayuba na potřeby místních dětí je přímá i mimořádná. Univerzální boj za spravedlivé a dostupné vzdělávání se může zdát skličující UNESCO sdílíme, že „[c] v současné době 58 milionů dětí zůstává mimo školu - většinou jde o dívky“.
Jak ukazuje video Al Jazeera, pákistánská gramotnost je jednou z nejnižších na světě. Podobné projekty však vznikají mezi jednou lidskou bytostí a druhou a jejich prostřednictvím sílí síla kombinovaných lidských duchů, jsou místem, kde začít, a může nám všem připomínat, abychom se stále starali a drželi zkoušet. Mnoho lidí na celém světě, včetně mě, oslovilo prostřednictvím sociálních médií, kteří chtěli kontaktovat nebo pomoci mistrovi Ayubovi, a jeho škola nyní vede kampaň na Nezávislá velkorysost získat finanční prostředky na stavbu školy.
Komunitní spolupráce pomáhá studentům vzkvétat
Po celém světě se děti chtějí učit a potřebovat a zaslouží si vedení a vedení dospělých. Mistr Ayub a jeho přátelé a studenti jsou pro mě jako bývalého učitele hrdiny. Odvádějí často slyšenou radu: „Dělejte, co můžete, s tím, co máte, kde jste.“ Mohou nám všem poskytnout důkaz, že vzdělání, komunitní spolupráce a duch laskavosti jsou mezinárodně silné a spojují síly, které nás inspirují a vyžadují naši účast a podporu vzkvétat. Posílám své nejlepší přání mistru Ayubovi, každému dítěti, které má přístup k nabídkám své školy, a těm, které nemohou.
Více: Jak ve mně moje babička inspirovala #BlackGirlMagic
–Julia Travers
