Poté, co dal studentům kontroverzní úkol určit, zda je Bůh skutečný, střed Texasu škola učitelka nebyla připravena na reakci, kterou dostane. Problém nebyl v předmětu úkolu, ale v tom, jak učitel hodnotil reakce studentů.
V pětiminutové zaznamenané prohlášení že dvanáctiletá Jordan Wooley předložila školní radě v Katy, žákyně sedmé třídy vysvětlila, že její učitel požádal třídu, aby rozlišovala mezi názorem, skutečností a běžným tvrzením. Wooley, student střední školy West Memorial, reagoval na prohlášení „Existuje bůh“ tím, že ano oba „faktické tvrzení“ a „názor“, jen aby jí učitel řekl, že se mýlí. Dívka to řekla, když se pokusila debatovat se svým učitelem, s důkazy z biblických příběhů a příběhy lidí, kteří zemřeli a vrátili se z nebe, se neshoda změnila ve vyhřívanou třídu argument.
Více:Soud pro ateistickou matku nařídil návštěvu křesťanského poradce nebo ztrátu vazby (VIDEO)
Katy ISD od té doby vydala omluvné prohlášení s tím, že „nedomyšlená“ aktivita ve třídě bude vyjmuta z osnov. Omluva školní rady také naznačovala, že učitel byl křesťanské víry.
Jak se dalo očekávat, tato střední škola se mění v internetový boj dobra a zla. Na jedné straně argumentu máme příznivce, kteří si myslí, že tento učitel dělal dítěti laskavost. Komentátoři vysvětlili, že je úkolem učitele prezentovat skutečnost a učit, že Bůh je mýtus, protože neexistuje žádný vědecký důkaz o jeho existenci; víra není fakt. V reakci na to se Wooleyho věci chopil rostoucí počet náboženských komentátorů, kteří prosazovali právo preteenů vyjádřit svou náboženskou svobodu ve škole.
Více: 13 omalovánek, které rozhodně nechcete, aby vaše dítě vidělo
Jakkoli se tato debata vyvíjí, skutečný problém se zařazením do třídy je mnohem jednodušší. Je smutné říci, že Wooley nemá moment Johany z Arku. Ona je nespravedlivé zacházení s osobou v autoritativní pozici, ke které mělo být vyškoleno respektovat přesvědčení studenta i když nesouhlasí.
Jen před několika týdny jsme viděli podobný internetový výbuch kvůli jinému náboženskému problému souvisejícímu se školou, ale v tom případě to bylo na druhé straně plotu. Georgia škola byla žalována a nucena se usadit, když dvě základní školy učitelé vzali na sebe, aby přiměli své studenty k modlitbě. Nevěřící studenti byli vybráni kvůli jejich „nedostatku“ víry.
A teď vidíme stejný shakedown v Texasu, kde učitel překročil hranice myšlenkově provokujícího úkolu ve třídě a proměnil ho v bitvu vůlí. Ale pamatujte si, že to není problém náboženské právo - protože jsme to viděli hrát na obou stranách. Je to otázka spravedlnosti. Pokud se zlobíme na děti, které jsou nuceni modlit se proti jejich vůli ve třídě, pak bychom se měli také zlobit na děti, které jejich učitelé nutí zapírat Boha.
Zatímco na to tlačí mnoho rodičů dostat náboženství ze školy„To nic nemění na tom, že student, který věří v Boha, si zaslouží stejnou úctu jako student, který nevěří. Církevní a státní směrnice ze Svobody od Náboženství Nadace a informace o náboženská práva studentů od Alliance Defending Freedom nám může pomoci toto důležité rozlišení.
Více: 7letá odešla na podporu života poté, co se udusila obědem ve škole
Existuje několik snadných způsobů, jak se s tímto problémem vypořádat, aby se již neopakoval. Učitelé se mohou vyhýbat podpoře jakéhokoli konkrétního náboženství nebo jeho nedostatku a soustředit se na to, co skutečně je záležitosti - naučit děti zkoumat nápady, formulovat nezávislé myšlenky a vymýšlet vlastní přesvědčení.
Rodiče zde také hrají důležitou podpůrnou roli. Můžeme použít příklad Wooleyho, abychom povzbudili naše děti, aby promluvily, pokud se někdy ve škole dostanou do takové těžké situace. Můžeme jen doufat, že většina učitelů nebude prosazovat své osobní plány na naše děti ve třídě, ale na náhodu Udělejte to, naše děti musí vědět, že je v pořádku se s úctou držet sebe, když dospělý nerespektuje jejich přesvědčení.
