Některá pravidla z dětství se opakovala tolikrát, že i jako dospělí jsme se nechali podle nich utvářet.
Naučit naše děti sdílet, střídat se a hrát si hezky se jeví jako nejlepší způsob rodičovství, ale existuje jiný způsob myšlení, který může některé rodiče zpochybňovat jejich metody.
Učit děti, jak vycházet s ostatními, se zdá být nejlepší způsob, jak z nich udělat kompetentní, dobře seřízené dospělé. Co když se dětem skutečně v životě dařilo lépe, když jim byla poskytnuta větší svoboda v rozhodování, jak místo toho reagovat na každou situaci? Heather Shumaker je autorem Je v pořádku NESDĚLAT... a další pravidla odpadlíků pro výchovu kompetentních a soucitných dětí. Její myšlenky se mohou zdát radikální, ale mohou změnit vaše myšlení o sociálním učení.
Rané učení je důležité
Naučit se být sociálními tvory začíná brzy a Shumakerova kniha je zaměřena na dav batolat a předškolních zařízení - od 2 do 6 let. Počátky sociálních dovedností a chytrosti lidí jsou zde a budou pokračovat v dětství i mimo něj.
Kniha je založena na filozofii a metodách výuky Škola pro malé děti (SYC) v Columbusu v Ohiu, kterého se Shumaker zúčastnil jako předškolní dítě. Děti v SYC se vyzývají, aby se nepořádaly, šplhaly po stromech, v hrubých domech, zprostředkovávaly své vlastní konflikty, vyjadřovaly všechny pocity, zkoumaly svoji kreativitu a riskovaly. Základní filozofie se soustřeďuje na metody hry zaměřené na děti a děti.
Nesdílejte - opravdu
Kolikrát jste jako rodič řekli svým dětem - nebo ostatním - abyste se ujistili, že sdílejí? Sdílení hraček, protože jsou nuceny sdílet, neučí dítě, jak se rozhodnout, že je s něčím „hotový“. I když čeká další dítě, naučit se ovládat a rozhodovat o dokončení úkolu je důležitá dovednost. Dítě se naučilo poslouchat, když mu jeho mysl říká, že je připraveno jít dál, a čekající dítě dostalo šanci naučit se trpělivosti.
Ruce držte pro sebe - ne
Jedna z nejčastěji opakovaných frází, které můžete od rodiče malého dítěte někdy slyšet, je: „Držte ruce vy sám." Když se děti navzájem dotýkají během hry, učí se navzájem číst narážky, které nemohou být učil. Podobně jako hromada štěňat, která se navzájem štípají, se děti učí ze svých fyzických interakcí s vrstevníky. "Vědci si uvědomují, že hrubý dům buduje tu část mozku, která později pomáhá rozvíjet akademické dovednosti," říká Shumaker. Měla by existovat základní pravidla, aby nikdo nebyl zraněn, ale většinou se trochu drsné hry uklidní a pomůže malým dětem naučit se umírnit své chování.
Volná hra není zadarmo
Zatímco pedagogové tlačí stále více osnov směrem k davu raného dětství, naše děti ztrácejí schopnost svobodně si hrát. Umění hry se neučí, musí se naučit hodiny a hodiny neřízené činnosti. Lezením na strom, skákáním přes vodní louži, hraním na schovávanou nebo prostě zašpiněním, naším děti se učí sebeovládání, sebevědomí zkoušet nové věci, důvěřovat svým rozhodovacím schopnostem a impulsu řízení.
Zkuste do svého týdne začlenit více volného, neřízeného času přehrávání a uvidíte, jaký to může mít vliv. Někdy jako rodič potřebujeme změnit pravidla, aby se naše děti mohly učit. Které z pravidel odpadlíků byste mohli vyzkoušet?
Více o rodičovství předškoláků
Přechod do mateřské školy: Co byste měli vědět
6 Skvělé hračky pro předškolní chlapce
Nejlepší sociální aktivity pro vás a vašeho předškoláka
