Pouhý týden do třídy v Acadia Parish v Louisianě byl Xavier Gresham poslán ze školy domů s absurdním varováním administrátorů - že potřebuje „dostat své autismus pod kontrolou. "
Greshamova matka, LaKesha Peters, sdělila místní zprávě, že její syn byl poslán domů ze své školy, South Crowley Elementary, poté, co byl ve třídě rušivý. Jeho brzké propuštění ze třídy přišlo také s ultimátem ze školy. Buď Gresham ano udělejte si v pořádku jeho autistické „chování“, nebo by byl natrvalo doma ze školy - s pozastavením na celý rok.
Pokud jste vůbec obeznámeni s předpisy, které určují, jak mají školy poskytovat vzdělávání studentům s zvláštními potřebamiTo vám pravděpodobně připadá hrubě nezákonné. Greshamovy verbální výboje ve třídě jsou projevem jeho autismu a škola mu údajně poskytuje pomoc, aby toto chování zvládl. Varování, aby to někdo srazil nebo byl vyhozen, není, obecně řečeno, druh „pomoci“, kterou měli autoři zákona o vzdělávání osob s postižením na mysli.
Více:Autismus a zpět do školy: Další cihla ve zdi
Problém však je, že škola ve skutečnosti nikdy nehodnotila malého chlapce, aby mu mohl přiřadit diagnózu autismu. Gresham už má takovou diagnózu od lékaře a jeho matka říká, že školu opakovaně žádala, aby mu udělala hodnocení, aby mohl ve třídách získat potřebnou pomoc. Škola ji ale stále odmítá, protože podle nich je Gresham „příliš chytrý“ na to, aby potřeboval speciální vzdělání - což je skvělé říci, pokud chcete dokázat, že jste zcela bezvýhradní pro posuzování zvláštních potřeb práce.
Více:Jak chránit děti se speciálními potřebami ve škole
Autismus je porucha komunikace, sociální interakce a opakujícího se chování. Nemá to vůbec nic společného s tím, jak je dítě schopno absorbovat informace, a s tím, jak dobře se dokáže vypořádat s prostředím, ve kterém jsou tyto informace prezentovány. Škola, která odmítá hodnotit dítě ve spektru, je ekvivalentem položení rukou nad jeho uši a z plných plic křičí „la la la“ - situaci jen předstírají existovat. Ale dělá to a dítě je tím, kdo se s tím musí vypořádat, místo dospělých, kteří by mu měli pomáhat. Nikdo nepopírá, že pro ostatní děti ve třídě může být obtížné vyrovnat se s poruchami a já chápu omezení financování školy. Je však zcela na zodpovědnosti školy pomoci dítěti v spektru s integrací, ať už to znamená školení pro jeho učitele nebo člena podpůrného personálu nebo jakékoli jiné řešení, které má k dispozici. A „běž domů, Xavier, nedostaneš vzdělání“ je ne řešení.
Více:Zde je návod, jak podpořit přátele s dítětem s autismem
Pro rodiče, jejichž děti sdílejí čas ve třídě s dětmi, které mají speciální potřeby, je důležité jim pomoci porozumět tomu, co se děje s jejich spolužáky. Promluvte si s nimi o tom, jak důležitý může být rozvrh pro autistického přítele, proč je to dítě někdy frustrované a proč tolik mluví mimo.
A pokud máte ty spolužáky na návštěvě u vás doma, mohlo by být užitečné omezit pachy a hlasité zvuky na minimum, aby nedošlo k nadměrné stimulaci. Děti s autismem mohou využít všech spojenců, které mohou získat - zvláště když ve školské správě není nikdo ochotný se za ně zastávat.
