Šikanování Zdá se, že je v dnešní době horké téma mezi rodiči dětí školního věku, ale co přesně představuje šikanu? Některé obecné bláboly a škádlení jsou prostě povahou vyrůst a být dětmi.
S kulturním zaujetím vůči šikaně jsme se vyhnuli příliš daleko opačným směrem a prohlásili jsme příliš mnoho věcí za chování „šikany“?
Kdy tyran není tyran? Tenká čára mezi hraním a šikanou je čím dál těžší vidět. Někteří rodiče dávají přednost přístupu s nulovou tolerancí, zatímco jiní chtějí „nechat děti být dětmi“, definice šikany se může měnit.
Co představuje šikanu?
Kdy dobromyslné škádlení zahne za roh a stane se šikanou? V nejjednodušší definici se šikanózní chování skládá z nerovnováhy sil (fyzických nebo sociálních) a děje se konzistentně po určitou dobu. To se liší od jednorázového typu interakce, protože tyran stále znovu a znovu způsobuje zraňující chování. Zde jsou někteří lidé zmatení a každou nepříjemnou interakci označují za šikanu. Victor Neves učí více než 20 let a má s těmito scénáři spoustu zkušeností. "Na záměru nezáleží," sdílí. "Pokud je slabý člověk silněji napadán nebo dokonce ohrožován, jedná se o šikanu."
Šikana ve škole
Jim Dillon je ředitel základní školy v důchodu, autor dvou knih o šikaně a konzultant na toto téma. Zeptali jsme se Dillona, jak byl schopen zajistit efektivní kázeň a ukončit šikanu - nebo vnímanou šikanu - ve školním prostředí jako ředitel. "Ne každá negativní nebo nevhodná interakce je šikana," říká Dillon. "Vzal bych každý incident zvlášť a zjistil, co se vlastně stalo." Potřeboval jsem znát předchozí vztah mezi zúčastněnými studenty a zjistit, zda existuje nerovnováha sil. “
Sdílí, že nejen rozdíly ve fyzické velikosti nebo sociální postavení mohou způsobit nerovnováhu sil, ale faktorem může být také věk.
Zatímco ukázňování tyrana s pozastavením nebo časem stráveným v ředitelně se může zdát jako nejlepší řešení, celá škola musí být vzdělávána v chování šikany, aby skutečně dosáhla změny. Když je dítě šikanováno, obvykle existují kolemjdoucí, kteří jsou schopni něco udělat, kteří často jen stojí a dívají se. „K prevenci šikany jsem přistupoval jako ke vzdělávacímu problému, kdy se všechny děti - včetně přihlížejících - potřebují naučit lépe komunikovat a být k sobě navzájem odpovědné,“ říká. "Pouhé přiřazení viny a potrestání studenta, který mohl šikanovat, problém dlouhodobě neřeší," dodává. K obtížím při řešení těchto situací často přispívá skutečnost, že rodiče oběti jsou často docela rozrušeni a chtějí pro násilníka okamžitou disciplínu nebo pozastavení.
Kdy se to jen tak motá?
Kromě skutečného šikanování existuje jen obyčejný hrubý dům, který děti vždy dělají. Spousta škádlení a blábolení, které se dějí mezi přáteli na hřišti, je trochu dávat a brát, zjišťovat sociální dovednosti a učit se vycházet. "Flákat se nesmí nikdy, ale často je, být mylně považováno za šikanu," říká Neves. "Když tuto chybu udělají dospělí, děti se naučí používat slovo [šikana] jako spouštěč - protože děti chtějí být na silné straně rovnice moci."
"Když vidím dva pětileté kluky, jak se válí na hřišti a zapojují se do hrubého bydlení, nevidím šikanu, ale normální chování, které je nutné, aby se chlapci naučili sociální dovednosti," říká Abigail Jamesová, Ph. D. který je třídním učitelem a autorem. "Ano, jeden nebo druhý může dostat škrábance nebo roztrhat kolena v kalhotách, ale to je normální." Mladí chlapci potřebují šanci zjistit, jaká jsou omezení pro fyzické zapojení, a to se naučí pouze překročením hranic. Nechtějí si navzájem ubližovat, jen potřebují fyzické zapojení, “dodává.
Rodiče váží
Margaret Lisi má syna v šesté třídě a naučila ho rozlišovat mezi hraním a šikanou. "Když jsme sledovali, jak se tyto děti, s nimiž chodí do třídy už od školky, tlačí, zamlžují, klopýtají, noogie a jinak se fyzicky navzájem mlátí, jsou součástí jejich interakce," sdílí.
"Můj syn byl ve třetí třídě šikanován... a jeho otec a já jsme museli zmírnit naše reakce na jeho." tvrdí, protože jsme zjistili, že obvykle existuje další stránka příběhu, kterou od něj nedostaneme, “řekla dodává.
"Šikana vezme dítěti úsměv a radost a cítí se smutná, bezmocná, naštvaná a osamělá," říká Renee Petro, jehož dcera se vypořádala s verbální šikanou od dívek i fyzickým „narážením“ na pohled náhodné. "Zavolal bych do školy a řekl jim o tom, ale pro mou dceru by to bylo horší." Pokud tedy přijde domů s pláčem nebo se stane něco fyzického, nebo mě požádá, abych ji vzal brzy ze školy domů... zavolám do školy ředitel a poradce a požádám je, aby jednali, jinak se obrátím na [školní radu a dozorce “, říká.
Trávte čas se svými dětmi školního věku předváděním různých scénářů, které jim pomohou rozlišit mezi neškodným hraním a šikanou. Pokud budeme nadále nadužívat termín „šikana“, může být obtížnější přestat.
Více o šikaně
Když jsou šikanovány děti s potravinovými alergiemi
Rodičovský guru: Základní škola znamená dívky
Podnikněte kroky k zastavení šikany
