Jako národ se naše pozornost na naše děti přesunula – od toho, co by mohlo být přirozeným bohatstvím, které je třeba v nich rozvíjet, k tomu, jaké deficity je třeba napravit. Každý jsme zapojeni jinak. Jako taková je na vzestupu rodičovská revoluce „zaměřená na majetek“, která nám pomáhá nezapomínat se soustředit na to, co funguje.
Našim dětem můžeme skutečně pomoci uspět tím, že jim pomůžeme překonat výzvy a budeme jim pomáhat s jejich jedinečnými dary. Poselstvím je, že nemusí ovládat všechno, ale mohou se naučit důvěřovat svým vlastním schopnostem. Zde je jen několik způsobů, jak můžete i nadále pomáhat svým dětem v pohybu vpřed, aby mohly rozvíjet vztahy důvěry se svou vlastní myslí:
1. Místo toho, abyste se soustředili na to, co se pokazilo, začněte studovat a zesilovat to, co je že jo jak o vás, tak o vašem dítěti. Když uložíte své dítě do postele, zeptejte se a sdílejte tři věci, které se během dne povedly.
2. Začněte se svým dítětem společné studium příčin pozitivních událostí. A co jeho studium na zkoušku z matematiky mu umožnilo získat tak skvělé skóre? Čím to bylo, že jste se cítil tak nadšený z toho, co se stalo v práci? Co umožnilo vaší dceři, aby se naučila hrát fotbal tak snadno: bylo to sledování někoho jiného nebo jí bylo řečeno, jak hrát konkrétní hru, než to musela udělat? Jak on a ona vyřešili ten boj místo toho, aby se navzájem mlátili?
3. Nalepte na lednici samolepky „Síla“, pro každého člena rodiny jiná barva. Síla je vše, co člověk dělá dává mají energii, když to dělají, a že to vždy uměli dělat opravdu dobře.
4. Nechte každé dítě, aby navrhlo herní čas pro zbytek rodiny na základě jeho silných stránek. Jerome může mít scénáře pro celou rodinu na příští dovolenou. Ana Li by mohla vyzpovídat každého člena rodiny o tom, jak jsou chytří, a pak vytvořit velkou tabulku, kterou by kdokoli mohl přidat. Dawna mohla v úterý večer při večeři vyprávět příběhy o silných stránkách, kterých si během týdne všimla každý člen rodiny.
5. Udělejte si studii o rodinné nudě: Nechte každého člena rodiny, aby si prostudoval svou vlastní mysl, když se „nudí“, a u večeře podejte zprávu, co zjistil o tom, co nuda pociťuje. jako v jejich těle, jak proměnit nudu ve snění, co spustilo jejich nudu, co se stane, když použijí sílu v úkolu, který je vždy nudil, atd.
6. Zaměřte se na rodinu: Každá večeře může být časem, kdy se celá rodina soustředí na jednu osobu a ptá se na to poslední hrdina nebo hrdinka, jaká činnost jim ten týden udělala největší radost, které tři věci se povedly, jak využili své silné stránky, aby čelili výzvě, atd.
Je důležité pochopit, že účtování aktiv je ne stejné jako chválení nebo komplimenty. Chválit znamená dávat obecné komplimenty o dítěti, aby se cítilo dobře. "Jsi tak roztomilý." "Jaký pohledný mladý muž." "Ach, tvůj obrázek je krásný." Chválu myslím jako bonbón. Může chutnat, ale nevyživuje. Přílišná konzumace může dítěti zkazit chuť k jídlu. Na druhé straně rozpoznávání aktiv znamená všímat si čeho konkrétně platí o schopnostech dítěte, o tom, co dokázalo, naučilo se a dosáhlo, o jeho vzorcích úspěchu.
Uznání majetku vašeho dítěte nevyžaduje, abyste se stali jiným nebo lepším rodičem; pouze to, že posunete to, čemu věnujete pozornost. Namísto toho, abyste si dělali starosti, že se vaše dítě nevyrovná ostatním dětem, nedostane se na dobrou vysokou školu, neuspěje v testu, se můžete „dobře bát“, když budete přemýšlet o tom, co on nebo ona dělá dobře a přemýšlíte, jak to pěstovat. Vy a vaše dítě budete vést rozhovory, které vám pomohou prozkoumat vzorec toho, co funguje, a aplikovat jej na situace, kdy něco nefunguje.
