Jsem zaneprázdněná matka 5-letý chlapče, takže vím, jak moc děti chtějí poznávat svět kolem sebe. Také vím, jak mě znervózňuje, když se můj syn chystá něco udělat nebezpečný. Někdy je pro mě těžké mu to dovolit hrát bez zasahovánía přistihl jsem se, že říkám „buď opatrný“ víc, než bych si chtěl připustit. Ale stejné věci, o které se obávám, mohou prospět i jemu!
Donna Whittaker, viceprezidentka pro kurikulum a vzdělávání ve společnosti Velká modrá mramorová akademie, říká: „Rizikové hrát si může pomoci dětem získat důvěru ve své schopnosti, cvičit vytrvalost, věnovat soustředěnou pozornost při plnění úkolu používejte schopnosti myšlení vyššího řádu, jako je řešení problémů, a rozvíjejte pocit bezpečí a riziko."
Norský psycholog Dr. Ellen Beate Hansen Sandseter provedla rozsáhlý výzkum výhod riskantního hraní. Rozdělila ji do 6 oblastí:
Velké výšiny
Pro děti je normální lézt po nábytku, po stromech a po vybavení hřiště. Whittaker říká, že první věcí, kterou je třeba zvážit, je to, jak se vašemu dítěti daří, když je na zemi. Přemýšlejte o jejich schopnosti udržovat rovnováhu při činnostech, jako je běh nebo lezení v nižších výškách.
Pokud vaše dítě ještě není zručné v těchto uzemněných činnostech, Whittaker doporučuje povzbudit je k procvičování. Zeptejte se jich, jaký mají plán pro činnost, kterou dělají. Připomeňte jim, kolik praxe má horolezec, než vyšplhají do velkých výšek. Mluvit o tom je může přimět, aby se zamysleli, než jednají, a zvážili možné výsledky svých činů.
Rychlé rychlosti
Konverzace je skvělým místem, kde začít, pokud vaše dítě dělá aktivity ve vysokých rychlostech. Whittaker říká, že můžete svému dítěti klást otázky jako: „Cítí se vaše tělo dobře, když jedete tak rychle?“ a "Je to vzrušující?" The Smyslem toho, když o tom budete s dítětem mluvit, je naučit je, že když se něco cítí dobře, neznamená to, že je to dobré i pro vás, nebo bezpečný. Pohovořte si o tom, jak je důležité trénovat ovládání kola před jízdou na velkém kopci a podobně rizika hraní ve vysokých rychlostech – a vždy zdůrazňujte nošení helmy a dalších ochranných prostředků zařízení!
Nebezpečné nástroje
Děti jsou houby, pokud jde o slova a činy. Když vaše dítě uvidí, že používáte nebezpečný nástroj, jako je kladivo nebo nůžky, chce to také zkusit.
Whittaker říká, že je důležité naučit své dítě, jak používat nástroje správným způsobem. Navrhuje použít golfová odpaliště na hřebíky a zatlouct je gumovou paličkou do polystyrénového kelímku. Použijte tyto nástroje k procvičování, než použijí skutečnou věc.
„Když si děti myslí, že mohou dokázat něco, co považují za těžké, je mnohem pravděpodobnější, že v budoucnu převezmou náročné úkoly,“ říká Whittaker.
Rizikové prvky
Pobyt v přírodě je pro děti dobrý, ale může představovat i nebezpečí. Přírodní živly jako oheň a voda děti lákají. Začněte konverzovat o přírodě a o tom, jak mohou být prvky mocné. Chcete, aby měli zkušenosti a zároveň je udrželi v bezpečí. „U všech riskantních her budete muset zvážit riziko a odměnu,“ říká Whittaker. Vysvětlete svému dítěti, že ho na chvíli budete muset držet za ruku, když půjde v potoce nebo kolem ohně.
Rough and Tumble
Mnoho dětí miluje zápas a hru na drsné. Tento druh hry je skvělý pro to, aby si jejich těla zvykla na různé způsoby pohybu. Je to také dobrá příležitost naučit se diskrétnosti a tomu, že když někdo řekne „stop“, přestanete. Nezapomeňte vysvětlit, že doma může být něco v pořádku, ale ne ve škole, a že každá rodina je jiná.
Zmizení/ztrácení se
Hra na schovávanou je oblíbená u mnoha dětí doma i na hřišti. Promluvte si o tom, na kterých místech je bezpečné se schovat a kdy není vhodné se schovávat před dospělým. Whittaker navrhuje říct něco jako „Pokud jsme v domě, můžete se schovat. Ale nikdy se nechoď ven schovat, aniž bys mi to dal vědět."
Pokud jste vychovali dítě, víte, jak důležitá je pro něj jejich nezávislost. Chtějí, aby vše byl jejich nápad a rádi dělají věci po svém. A není na škodu dát dítěti určitou nezávislost. Umožněte jim prozkoumat jejich svět a snažte se nevstupovat, pokud to není nebezpečné.
Děti jsou zvídavé bytosti; své zkušenosti využívají k učení. Malé děti se učí prostřednictvím svých smyslů a některé se potřebují hýbat, aby se učily co nejlépe. Je důležité, aby objevovali věci samostatně.
Whittaker říká, že děti se učí prostřednictvím obrázků. "Čím více zkušeností (obrázků) mají ve svém souboru, tím dříve se koncept naučí." Pokud jim ukážete květinu, mají ve svém souboru jeden obrázek. Použití dalších smyslů, jako je čich a hmat, jim umožňuje získat více ze zážitku. Nakonec jde o to, aby byli v bezpečí a zároveň jim umožnili prozkoumat svět kolem sebe.
