Ano, rodiče možná slaví návrat do škola a konec letního stresu. Mohou se však také obávat návratu domácí práce a hádky, přemlouvání a uplácení, které s tím často přichází. Pokud jste se snažili přimět své dítě, aby dokončilo školní úkoly, nejste sami. Zeptali jsme se maminek s dětmi všech věkových kategorií, jak zvládají domácí úkoly ve vlastní domácnosti.
Koneckonců, nový školní rok je ideální čas na stanovení nových očekávání a rutiny, tak proč letos nezkusit některé z těchto triků na vlastní kůži? Kdo ví, možná kombinace rad a štěstí by mohla změnit školní rok 2019-2020 ve školní rok, kde nikdo není pláč ve 22 hodin. když na poslední chvíli vyrábí sopku z papír-mâché nebo trvá na tom, že se nikdy nenaučí trigovat. (Držíme palce rodičům i dětem. Máš to.)
Najděte rovnováhu.
„Naše veřejná školní čtvrť v CA ve skutečnosti měla ‚zásadu bez domácích úkolů‘ základní škola, což je trend roste po celé zemi a je podporován vědou
. Přesto mají moje děti domácí úkoly z hodin klavíru a občas mají školní projekt, na kterém mohou pracovat i mimo školu. Moje hlavní strategie je nejprve natankovat; Vždy dbám na to, aby mé dcery měly po škole nějaký čas na odpočinek a odpočinek dát si svačinu před zahájením domácího úkolu. Zhroucení zdrženlivosti po škole je velmi reálné a zjišťuji, že pět až 10 minut na to, aby se usadili, než se pustí do tématu domácích úkolů, udělá s jejich postojem zázraky. Další strategií je, že když pracují oni, pracuji já; pokud mají domácí úkoly čtení, ujišťuji se, že čtu knihu nebo noviny, ne na telefonu nebo nedělám něco jiného, co by rozptylovalo pozornost.“ — Jill Koziol, spoluzakladatelka Mateřský„Doporučuji, aby si vaše dítě rozdělilo domácí úkoly na malé části času. Nenuťte je začít hned, jak přijdou domů. Nechte je odpočívat. Zjistíme, že časovače fungují na všechno! Nastavte si časovač na relaxační čas, s vědomím, že začnou domácí úkoly, až to zhasne. Poté nastavte časovač na 10–15 minut domácího úkolu rozdělených malými přestávkami, abyste začlenili pohyb.“ — Manda J
„Používám strategii, kterou rád nazývám ‚spojování‘. To zahrnuje spojení vzrušující aktivity s domácím úkolem – ale domácí úkol musí být udělán jako první. Pokud domácí úkoly neudělají, nemůže se dívat na televizi. Jeho oblíbený televizní pořad hraje v pondělí ve 20 hodin. — a v pondělí má všechny úkoly hotové ještě předtím, než se vůbec vrátí domů. Nějak se mu daří dělat domácí úkoly mezi vyučováním a při obědě. V jiné dny se to protahuje a on je hotový až pozdě v noci.“ — Jesse Harrison, HopeTree Legal Funding
Zjistěte, co je pro vaše dítě nejlepší.
„Zjistěte, kdy a kde se vaše dítě dokáže nejlépe soustředit. Možná se nejlépe soustředí hned po škole a mimoškolních hodinách nebo může potřebovat hodinu prostoje doma, než se ponoří do domácích úkolů. Pokud vaše dítě zůstane u hlídače po vyučování nebo v mimoškolním programu, rozhodněte se, kolik domácích úkolů musí během této doby splnit. Dále vyberte správné místo ve vašem domě s co nejmenším rušením (žádná televize, telefon, videohry atd.). Některé děti pracují nejlépe u stolu v ložnici; některé fungují nejlépe u jídelního stolu před večeří. Kdekoli může být vaše dítě nejproduktivnější, ujistěte se, že máte na dosah správné školní potřeby.“ — Aubry Parks-Fried z Sittercity
„Můj syn říkal škole ‚osm hodin mučení‘. A pro něj to bylo mučení, protože byl velmi společenské dítě s mírným případem ADD, který byl neustále v pohybu. Potřeboval se pohnout! Sedět celý den ve škole v lavici bylo dost těžké, ale pak přijít domů a muset dělat domácí úkoly bylo ještě větší mučení!
Vytvořte stanoviště domácích úkolů.
„Připravte domácího nosiče s potřebami pro každý typ úkolu. Malé děti často dostávají domácí úkoly, které vyžadují řezání, barvení a vkládání. Moje dcera má plastovou přihrádku plnou školních pomůcek, kterou smí používat pouze na domácí úkoly a školní projekty. V domě, kde si nejmenší rádi vybarvují/vytvářejí umělecké projekty, je nutné mít oddělený koš na školní potřeby.“ — Caitlin Houston
"Mít vyhrazené místo pro domácí úkoly ale buďte připraveni pracovat na útěku. Když děláme večeři, naši dceru necháváme dělat domácí úkoly na kuchyňském stole, takže jsme poblíž, abychom jí pomohli, kdyby měla nějaké dotazy. Ale máme i sadu domácích úkolů do auta, protože Plány pracovních dnů mohou být se sportem hektické, schůzky PTA atd. V zadní části našeho Jeepu má schránku se Ziplocem plnou tužek, pastelek, lepicích tyčinek a dalších potřeb.“ — Amber Faust, Faustův ostrov
Trocha prevence…
„Mým dětem je 12, 10 a 2 roky a nejlepší způsob, jak nám pomoci naplánovat a připravit se na domácí úkoly, je zeptat se jich na jejich úkoly, když jsou na cestě domů hned po škole, když mají informace čerstvé v paměti a než nás rozptýlí svačina, příprava večeře, aktivity, atd. Tímto způsobem, než jsme doma, máme všichni jasnou představu o tom, co bude potřeba udělat a kdy.“ — Alexandra Fung, generální ředitelka společnosti Nadřazený
"Mým největším domácím úkolem je mít každý týden stanovený čas, kdy všichni děláme domácí úkoly - včetně mě." Všichni sedíme kolem jídelního stolu, plníme úkoly a pomáháme si. Děti nejprve sténají, ale dejte jim pět minut a ve skutečnosti si to užívají." — Rachel Kingová
Když je to těžké…
„Když byly moje děti na střední škole a domácí úkoly se začaly vytrácet z mé schopnosti pomáhat, najal jsem středoškoláka, aby přišel pro pomoc s domácími úkoly. Děti se opravdu těšily, až přijde a bude s nimi trávit čas a pracovat s nimi.“ — Leslie H. Tayne, oddlužovací advokát
„Můj mladší syn má ADHD a bojuje s exekutivním fungováním, konkrétně s tím, jak dlouho bude nějaký úkol trvat, než se dokončí. Z tohoto důvodu vždy považoval domácí úkol za „TAK DLOUHO“. Bylo to frustrující pro nás oba, dokud mi o tom někdo neřekl Časovač.
„Funguje to takto: Říká: ‚Nechci počítat; bude to trvat tak dlouho, než to udělám!‘ Říkám: ,Jak dlouho myslíš, že to bude trvat?‘ ,Budu tady trčet hodinu a dělat to!‘ říká. „Dobře, nastavíme časovač na jednu hodinu a pak uvidíme, jak dlouho to bude opravdu Dokončení jakéhokoli projektu trvá vždy výrazně kratší dobu. Tím se zbavíte hádek a student pocítí pocit zmocnění a kontroly při řízení vlastního času.“ — Lisa Dooleyová, organizační trenér
