Je tu spousta starostí děti a technologie v dnešní době, a přestože rodiče mohou dělat věci, jako je omezit čas strávený na zařízení, nemohou své děti úplně odstranit z 21. století. Ať se nám to líbí nebo ne, děti budou moci vyrůst a spolehnout se na velmi pokročilé počítače kapsy, abyste mohli dělat vše od mapování cesty domů až po sledování seznamů potravin a řešení složité matematiky rovnic. Ale to neznamená, že nevyhnutelně vychováváme malé drony, které nedokážou myslet samostatně. Nová studie ve skutečnosti zjistila, že děti nedůvěřují Internet tolik, kolik si myslíte.
S názvem, slovně, „Komu věřím?: Epistemická důvěra dětí v internet, učitele a informátory vrstevníků, zveřejněno nedávno v Journal of Cognitive Development, studie poskytla dětem protichůdné informace. Jejich učitelé jim řekli jednu věc a internet jim řekl jinou. Vědci zjistili, že děti ve věku od pěti do osmi let svým učitelům v drtivé většině důvěřují. Na druhou stranu dospělí spíše důvěřovali internetu – ano, včetně starého dobrého Alexa.
Zatímco studie byla provedena v Číně, kanadští vědci zjišťují podobné věci. Canadian Broadcasting Corproation, který informoval o čínské studii, také hovořil s Matthew Johnsonem, ředitelem vzdělávání pro Media Smarts.
#Analýza: Studie o zdrojích informací zjistila, že zatímco dospělí důvěřují internetu spíše kvůli historickým nebo vědeckým faktům, děti jsou o něco skeptičtější. https://t.co/A0b4oh8tax@ramonapringle
— CBC News (@CBCNews) 17. prosince 2019
„Děti považují učitele za stejně důležitý zdroj informací a vedení v naší době přetížení informacemi, jako tomu bylo v době, kdy bylo informací málo,“ řekl CBC. Johnson také zjistil, že děti se pravděpodobně obrátí na učitele s žádostí o pomoc při zkoumání a ověřování věcí online.
Ale to neznamená, že vychováváme generaci, která bude vůči nim imunní deepfakes a manipulace s volbami Facebook. Autoři studie poukazují na skutečnost, že dotazovaní dospělí spíše důvěřovali internetu než učiteli; uvádějí řadu možných důvodů, včetně toho, že vidí internet jako spolehlivější než pouhý omylný člověk. Autoři však také předpokládají, že děti mohou jen postrádat pochopení toho, jak rozsáhlý je internet a jak může obsahovat odpověď na téměř jakoukoli otázku.
Jinými slovy, vědci předpovídají, že děti s přibývajícím věkem ztratí svůj internetový skepticismus – stejně jako nevyhnutelně spoléhat na technologie a internet více. Pokud se chceme ujistit, že nedají Všechno jejich víru v technologie, rodiče a učitelé budou muset zasáhnout i do výuky mediální gramotnosti.
