Pravděpodobně jste viděli fotografie malého dítěte, které se tváří, nebo videa batole záchvaty vzteku vedle hashtag #threenager. Tento termín se vztahuje k podivnému období mezi třemi lety: už to není miminko nebo dokonce batole, ale stále chybí některé klíčové motorické a mentální dovednosti, které nakonec pomohou vašemu dítěti cítit se (a chovat se) jako „velký“. dítě."
Zde jsou některé z hlavních příznaků, které naznačují, že žijete s „ohrožením“, i když to nemusí být skvělý způsob, jak to označit.
1. Velké emoce se těžko zvládají i s rostoucí slovní zásobou
Vaše tříleté dítě se každý den učí slova a fráze, ale to se ještě nepromítlo do plné schopnosti jasně vyjádřit své potřeby v emocionálně nabitých chvílích. Mluvit se svým dítětem prostřednictvím emocionálních pocitů může pomoci více než kdy předtím, ale každodenní nebo dokonce hodinové slzy a křik mohou být stále vaší žitou realitou. Dr. Ilene Cohenová, psychoterapeut a autor
Když to nikdy není o tobě, vysvětluje ve svém článku „Proč se vaše 3leté dítě chová jako trojlístek“, že „stále nejsou vývojově připraveni ovládat své emoce. Pokud jim něco přijde vtipné, budou se nekontrolovatelně smát. Když se něco stane a oni se cítí smutní, neutišitelně pláčou.“ To je součástí dospívání: žádné dítě, dokonce ani dospělý, nemá celou dobu úplnou kontrolu nad svými emocemi a tříleté děti na to teprve přicházejí. Takže pokud je ta nejmenší, nejhloupější věc přivede na frak, je to pravděpodobně jen fáze, ve které se nacházejí.2. "Ne! Udělám to sám!!"
Tříleté děti se rychle rozvíjejí ve schopnosti fyzicky dělat složité úkoly, ale stále nemohou dělat vše, co by chtěly. Když vytrváte v dělání většiny věcí pro své dítě, pravděpodobně kvůli péči o ně v mladších letech, může se odrazit a snažit se dělat věci, které se naučilo. Smiřte se s tím, že někdy bude muset malá silná osobnost zkoušet věci, rozlévat se a lámat se v procesu, aby poznala své vlastní limity a schopnosti.
3. "Tohle je naposledy, co ti to připomínám!"
Část názvu threenager pochází z podobnosti mezi 3letými a 15letými dětmi v jejich zjevném „selektivním naslouchání“ věcem, které chceme, aby dělali. U tříletých dětí však nemusí být zadržování věci, které říkáte; pro nejlepší výsledky byste měli předpokládat své dítě nemůže dobře poslouchejte, na rozdíl od toho, že vás záměrně ignorují. Vaše dítě toho tolik přijímá a neustále se učí, takže když mu popáté řeknete, aby našlo své boty, může to být poprvé, kdy se opravdu ponoří.
Katie Hurley, LCSW, je licencovaná psychoterapeutka, která nemá ráda termín „ohrožující dítě“, protože toto srovnání považuje za neproduktivní, protože to, co motivuje batolata a dospívající, je tak odlišné. „Když se zasmějeme chování a porovnáme je s různými fázemi, minimalizujeme potřeby jednotlivých dětí. Když se při popisu malých dětí spoléháme na sarkasmus a slova jako „drama“, vysíláme zprávu, kterou si myslíme jejich potřeby jsou hloupé a nesmyslné,“ říká ve svém článku „Co mě na tom termínu opravdu štve ‚Threenager‘“
Pokud tedy dokážeme rozpoznat, že tyto příznaky nejsou stejné jako vzpoura dospívajících, co můžeme udělat, abychom dětem pomohli překonat tuto fázi?
Přežití symptomů „vyhrožování“: Cvičte svou empatii
Pochopení cesty, kterou tříleté dítě prochází, je prvním krokem projevujte trpělivost a empatii se svým dítětem. Dr. Tovah Klein, autor knihy Jak se daří batolatůma ředitel Barnard Center for Child Development, vysvětluje, jak bouřlivá může být zkušenost tříletého věku. „Dítě se zmítá v odloučení; dvouleté děti začínají tento proces tím, že říkají ‚Jsem svůj vlastní člověk‘ a začínají se vzdalovat od rodiče nebo dospělého, kterému důvěřují,“ říká Dr. Klein. „Zoufale chtějí dělat věci pro sebe, ale stále potřebují vědět, že je tu pro ně rodič. Je to součást celého toho toužení po nezávislosti tam a zpět, ale být tak omezený v tom, co mohou dělat sami."
Pomoc svému batoleti: Přijměte opakování a rutinu
Jedním z vjemů, který může rodiče nejvíce frustrovat, je potřeba dětem věci připomínat; jako dospělí je snadné vnímat chování dětí spíše jako úmyslný odpor než jako neschopnost sledovat čas tak, jak to děláme my. Dr. Klein vysvětluje: „Jak si děti rozvíjejí pocit sebe sama, mají své vlastní nápady; přemýšlejí o tom, co chtějí, kam chtějí jít, a když nápady přijdou, přijdou rázně a bez smyslu pro čas. Bezprostřední je prostor, ve kterém žijí."
Když si uvědomíme, že dítě reaguje téměř pouze na aktuální zkušenost a není vývojově připraveno připravit se na budoucnost, můžeme mu poskytnout uklidňující rutiny, které se zakoření. Tříleté děti posilují rutiny: „Dítě začne mít pocit, že to zná, a že je to dětem příjemné,“ říká Dr. Klein. "Potom mají pocit, že mají kontrolu: tříletým dětem rutiny umožňují mít kontrolu a mít volby, díky nimž se cítí mocné." Malý, pravidelný volby, jako je ranní vybírání mezi dvěma kusy oblečení místo prohlížení celého šatníku, mohou pomoci dítěti cítit se posílené v dobře známém struktura.
Poslední strategie přežití: Zpomalte a přijměte humor
Dr. Klein navrhuje, abychom udělali vše, co je v našich silách, abychom zpomalili a vzali svět tempem vašeho dítěte. Cesta k menší frustraci před školkou může být například to, že je probudíte dříve a dáte jim více času na práci prostřednictvím ranní rutiny. Řekla také, že by mohl být dobrý nápad uznat, že některé volby našich dětí nejsou nebezpečné, jen neobvyklé, jako je nošení neladícího oblečení z domu. „Vstoupit do jejich světa a říct si: ‚Chcete to udělat takto, možná je to v pořádku, když to uděláte takto‘, může pomoci,“ říká Dr. Klein. Tím, že vstoupíte do dětského světa a necháte je prozkoumat, se vyhnete konfrontaci, ale pravděpodobně si z ní odnesete i docela veselou vzpomínku.
