Většina z nás si pod pojmem posilovna představí místo, kde si můžeme zlepšit fyzickou kondici a zdraví běháním na rotopedu a zvedáním závaží. Ale ve chvíli, kdy vejdete do smyslové tělocvičny, víte, že to není žádné zaběhané fitness centrum.
t
• První věcí, které si všimnete, jsou jasné barvy rozstřikované po stěnách. Dále se vaše oči přesunou na všechny různé stanice vhodné pro děti. Od krytých houpaček přes míčové boxy až po lezecké stěny, je to dětský ráj!
• Ale ve skutečnosti je smyslová tělocvična strukturované prostředí, které pomáhá dětem se speciálními potřebami rozvíjet jejich smyslové, komunikační a motorické dovednosti. Tyto tělocvičny také zlepšují sebevědomí a sociální dovednosti. Přestože všechny děti mohou využívat a užívat si smyslové tělocvičny, nemocnice a terapeutické kliniky je využívají nejčastěji a dokonce se stávají oblíbenými v terapeutických místnostech ve školách. New York Center for Child Development, The Valley Hospital v Ridgewood, New Jersey, Tiny Tots Therapy v New Jersey a Permian Basin Rehabilitační centrum v Texasu je jen několik příkladů míst, která využila výhod smyslových tělocvičen pro děti a Dospělí.
• Zatímco smyslové tělocvičny jistě poskytují zdravotní a fitness přínosy běžných tělocvičen, jejich přínosy sahají mnohem dále.
Mohla by vašemu dítěti prospět smyslová tělocvična?
t Smyslové tělocvičny jsou zábavné pro všechny děti, ale zvláště cenné jsou pro děti se speciálními potřebami protože jim poskytují skvělou příležitost naučit se zpracovávat informace zábavnou formou, neohrožujícím způsobem. Nejen, že tyto tělocvičny pomohou zlepšit rovnováhu a povědomí o těle, ale také zlepší jemnou motoriku dovednosti, koordinace, uvažování příčiny a následku a kognitivně-behaviorální sociální dovednosti v trezoru životní prostředí.
• Senzorické tělocvičny jsou však obzvláště užitečné, protože integrují smyslový vstup dítěte, což je něco, co děti se speciálními potřebami. mít problém s. Jsou buď přecitlivělí (tj. jsou zahlceni příliš velkým množstvím informací) nebo nedostatečně citliví (tj. smyslové informace nejsou správně zaregistrovány). V ostrém kontrastu s tradičním vzdělávacím prostředím jsou smyslové tělocvičny zábavné a bez stresu děti se speciálními potřebami mohou zpracovávat smyslové informace a prolomit frustraci ve třídě cyklus.
• Zde jsou čtyři ukazatele toho, že vaše dítě může mít prospěch ze smyslové tělocvičny.
1. Vaše dítě touží po smyslovém vstupu
• Pokud se vaše dítě rádo točí, naráží do zdí nebo neustále běhá, šplhá a skáče na pohovkách, příznak hyposenzitivitu, může být smyslová tělocvična prospěšná, aby pomohla vašemu dítěti zpracovat a rozvíjet jeho smyslové dovednosti.
2. Vaše dítě nesnáší smyslové vstupy
• Pokud se vaše dítě straní různých textur, zvuků a zážitků nebo nesnese, aby se ho někdo dotkl, příznak přecitlivělost, mohl využít smyslovou tělocvičnu, aby se naučil spravovat smyslové informace.
3. Vaše dítě je letargické
tPokud je vaše dítě letargické, nezaujaté a zdá se, že není schopno absorbovat normální stimulaci, mohlo by mu prospět smyslová tělocvična tím, že si procvičí reakci na smyslové informace.
4. Vaše dítě potřebuje motivaci, aby udrželo v pohybu spoustu různých svalů
• Možná vaše dítě postrádá úplnou svalovou kontrolu, jako to dělají děti s dětskou mozkovou obrnou. Smyslová tělocvična mu poskytne bezpečné, přátelské prostředí, které ho povzbudí k pohybu všech svalů.
• Pokud vaše dítě netrpí senzorickou poruchou, smyslové tělocvičny jsou prospěšné pro jemné doladění fyzických, motorických, sociálních a smyslových dovedností. Pokud vaše dítě dělá mají smyslovou poruchu, smyslová tělocvična funguje jako forma fyzikální terapie, která pomůže zmírnit příznaky jeho poruchy. Pokud zjistíte, že má vaše dítě potíže se zpracováním informací, zaveďte dítě do smyslové tělocvičny a sledujte, jak reaguje.
• Čím více dovedností smyslové integrace dítě zvládne, tím snazší pro něj bude učit se nové informace a růst.
t
t Rebecca Dean je prezidentem Společnost Tiny Tots Therapy Inc. a partnerem v Therapy Nook, Kids Blvd Sensory Gym a Fun Factory Sensory Gym. Získala titul v oboru pracovní terapie a je certifikovaná a vyškolená v oblasti senzorické integrace, reflexní integrace a neurovývojové léčby. Věří v holistický terapeutický přístup.
