V centru montessori vzdělávání je sebeřízení. Většina Montessori vzdělávání je praktická a podporuje spoustu her a spolupráce s ostatními dětmi ve třídě. Třídy smíšeného věku učí děti spolupracovat a učit se jeden od druhého, protože zvládají životní dovednosti.
Počátky metody Montessori
Italská pedagožka a lékařka Maria Montessori založila Montessori hnutí v roce 1907 na základě myšlenky, že „hra“ je dětská práce a že učení by se mělo dít přirozeně prostřednictvím zkušeností ze skutečného života.
Více: Chcete, aby se vašim dětem ve škole dařilo? Mohlo by to přijít až k jejich přátelům
Montessori dospěla k závěru, že děti jsou velmi motivované učit se a učit se, když jsou umístěny v a pečlivě navržené prostředí a možnost pracovat po dlouhou dobu bez přerušení čas.
V Montessori školce děti chápou stejné pojmy jako jejich vrstevníci v tradiční třídě, ale jde o to, aby se děti učily individuálně a svým vlastním tempem tím, že se volně pohybují po místnosti a vybírají si ze široké škály praktických, věkově odpovídajících aktivit, které jsou navrženy tak, aby učily konkrétní dovednosti. "Primárním cílem Montessori tříd je pomoci dětem naučit se koncentraci, motivaci, sebekázni a lásce k učení," píše se na webu Montessori program škol Arlington County Schools.
Jaký typ učebního stylu je Montessori?
Montessori školy Cílem je vytvořit klidné vzdělávací prostředí zaměřené na děti s důrazem na osobní odpovědnost. Děti jsou vyzvány, aby se staraly o své vlastní věci a osobní potřeby, jako je úklid po sobě a příprava vlastního občerstvení. Školy si kladou za cíl rozvíjet zdravé sebevědomí a pocit nezávislosti a umožnit dětem, aby si vytvořily vlastní volby a naučit je základním dovednostem, jako je nalít si sklenici mléka nebo si obout boty pravé nohy.
"Učení se pohybuje od konkrétního k abstraktu, od celkového obrazu k malému." Dítě navazuje spojení nebo abstrakci, když je připraveno, “říká Elissa Myers, učitelka Montessori ve škole The Beddow School. Učitelé v předškolní škole Montessori slouží spíše jako průvodci k objevování než k poskytování přímé výuky. "Učitel vytváří spojení mezi výukovými materiály a dětmi doslova." naučte se mnoho dovedností v samostatné činnosti, “vysvětluje Heike Larson, viceprezidentka rodičů dosah na Školy LePort, skupina sedmi montessori škol v Kalifornii.
"Děti si mohou vybrat vlastní práci, ale to neznamená, že neexistuje žádná struktura." Třída je velmi strukturovaná svým designem a způsobem výuky. Dítě však má svobodu naučit se rozhodovat a dělat práci, která ho poutá, “dodává Myers.
Další: Je předškolní zařízení Montessori pro vaše dítě to pravé?
Původně publikováno v červenci 2013. Aktualizováno květen 2017.
