Můj syn letos nastoupil na střední školu a měl štěstí, že celá jeho třída pro prvňáčky dostává notebooky k použití ve škole i doma. A zatímco většina studentů je z toho velmi nadšená, rodiče mají ze zavedení notebooků do každodenního zážitku ve třídě smíšené pocity. Pomohou urychlit psaní poznámek a posunout učení na jinou úroveň? Nebo to budou rušivé vlivy, které lze příliš snadno zneužít?
Jsou spirálové notebooky a pořadače se třemi kruhy opravdu příliš zastaralé jako učební nástroje? Doktor Maurice Elias, profesor psychologie na Rutgersově univerzitě, si to myslí: „Je zřejmé, že papír stále více převládá,“ říká SheKnows. V pionýrských dobách si děti samozřejmě dělaly osobní poznámky tabule s křídou, což nám dnes připadá absurdní. Jde papír stejnou cestou?
Více: Položky do školy, které letos nemusíte kupovat
Je jasné, že dnešní děti jsou digitálními domorodci - což znamená, že s nimi vyrostly
Zastánci notebooků ve třídě tvrdí, že technologie může studenty zapojit efektivněji než přednášky, tabule a učebnice. Generální ředitel JumpStart Games David Lord říká SheKnows: „[Používání technologie ve třídě je rostoucí trend - trend, který lze využít ve více formách, aby se zlepšila okamžitá digitální interakce mezi učitelem, studentem a učitelem rodič. Tyto technologie zapojují studenty vlastním tempem a aktivně zapojují rodiče i pedagogy. Každý student je jedinečný a má své vlastní tempo a styl. Nástup technologie adaptivního učení je mocný nástroj k dalšímu upřesnění výuky. “
Kathy Uhr je vedoucí nižší školy na Fort Worth Academy v Texasu, kde od roku 2007 ve třídě používají notebooky. Uhr říká SheKnows: „Vědět, jak přistupovat k informacím a hodnotit jejich přesnost a relevanci, je dovednost, kterou lze získat pouze pomocí moderních technologií. Dnešní vzdělávání nejde o memorování faktů, ale spíše o vyhodnocování informací a vytváření spojení. Učitelé na akademii bezproblémově integrují technologie ve své třídě způsobem, který to studentům umožňuje učit se, tvořit a spolupracovat způsoby, které je připraví na jejich budoucnost ve světě nasyceném technologie."
Více: Kontrolní seznam do školy, který potřebuje každý rodič
Ale přestože existuje mnoho pozitiv, které umožňují přenos notebooků do třídy, existují také velká znepokojení a omezení. Zatímco psaní poznámek může být pro některé studenty efektivnější, zvláště pro studenty se špatným rukopisem, je třeba říci něco pro přepis poznámek staromódním způsobem. "Víme, že ručně psané poznámky studentů přinášejí lepší učení než poznámky psané na počítači," říká Elias.
Přestože technologie může mít ve škole své místo, nenahrazuje interaktivní učení ve třídě. Maria Stein-Marrison, ředitelka Manitou School v New Yorku, říká SheKnows: „Navštívila jsem školy, kde každé dítě používá Chromebook pro každou třídu a nedochází k interakci s učitelem a kolegy studenti. ”
Kromě toho existuje obava, že notebooky ve třídě mohou studenty rušit. Přístup na internet umožňuje studentům stahovat hry a přistupovat k neacademickým stránkám, místo aby se soustředili na učitele a probírané téma. Kybernetická bezpečnost je hlavním zájmem rodičů, ačkoli v případě Chromebooků údajně studenti nemohou stahovat aplikace jako Skype, Photoshop, iTunes atd. Stein-Marrison však říká: „Bez ohledu na to, jak dobré je zabezpečení, studenti najdou způsoby, jak ho obejít a používat zařízení pro své vlastní účely.“
Ve stejném průzkumu Microsoft Education se 63 procent obávalo, že jejich děti tráví příliš mnoho času doma na zařízeních. Ve třídě bývala příležitost, aby se děti na pár hodin odpojily od techniky, ale notebooky ve škole znamenají více času na technologie.
Je technologie skutečně budoucností vzdělávání? Přestože Stein-Marrison není zastáncem toho, aby měl každý student ve škole notebook, přiznává: „Já viděli školy, kde děti nedostanou vůbec žádnou technologii, a pak jsou později v nevýhodě život."
Lord souhlasí a dodává: „Technologie je nyní nedílnou součástí života, zejména pro dospívající. Nevyhrajeme bitvu o omezení času na jejich tabletech a smartphonech, protože budou používat svá zařízení při každé příležitosti. “
Více: Co by si vaše dítě přálo, abyste udělali před začátkem školy
Je to tedy situace, pokud se jim nedaří porazit je? Není to nutně tak jednoduché. Pokud se ve třídě a doma používají notebooky, musí rodiče a učitelé zajistit, aby studenti tyto nástroje používali zodpovědně. Lord říká: „Je důležité, aby rodiče i učitelé pomáhali utvářet pohled dítěte na technologii jako pozitivní nástroj učení - nejen jako prostředek pro bezduchou spotřebu. Rodiče mohou svým dětem pomáhat při stahování her a aplikací, které jsou prospěšné pro „základní učení“ a které rozšiřují to, co se děti učí ve škole.
Rodiče a správci se také musí zavázat, že dětem poskytnou více času na „odpojení“ během školního dne i doma. "Vyřezáváním velkého množství času [pro] venkovní hru a další bezobslužné činnosti," říká Lord, "děti a mladiství se mohou naučit odpoutat se od svých zařízení."
