"Teď buď dobrý!" instruuje matka své batole. "Pokud jsi dobrý, dostaneš lahůdku," říká další její šestileté. Je to běžný požadavek s nadějí na vyvolání pozitivního chování, ale co vlastně znamená „být dobrý“?
Každý chce, aby jeho dítě bylo „dobré“. Když však rodiče prosí, aby byli „dobří“, a pokárají, že jsou „Špatní“ nejsou konkrétní, dobře vysvětlení, konzistentní nebo realističtí, jak dítě, tak rodič se nakonec cítí frustrovaný.
Pokud „dobro“ není jasně definováno pro mladého člověka, který se stále učí právům, křivdám a sociokulturním normám světa, bylo by splnění příkazu skutečně výzvou.
Proč „dobré“ může být špatné
Když je dítěti řečeno, aby bylo „dobré“, nese to s sebou určitou míru vágnosti a subjektivity. Být dobrý může pro různé lidi znamenat různé věci v různé dny za různých okolností. Nejlepší strategie řízení chování identifikují několik konkrétních chování pomocí jasného a stručného jazyka, který nahradí zastřešující výraz „dobrý“.
Definování „dobrého“ pro vaši rodinu
Prvním krokem, jak pomoci dítěti naučit se být dobrým, nebo jinými slovy dělat pozitivní chování, je definovat konkrétně, co znamená být dobrým. To zahrnuje vytvoření rodinných pravidel. Pravidla poskytují parametry pro konkrétní chování, které chcete, aby vaše dítě vystavovalo, a udržuje celou rodinu na stejné stránce, pokud jde o to, co je přijatelné a nepřijatelné.
Při definování „dobrého chování“ pro vaši rodinu postupujte podle těchto pokynů:
1
Pravidla jsou rozšířením hodnot vaší rodiny, zaměřte se tedy na ty základní hodnoty, které chcete své dítě nejvíce naučit.
2
Udržujte pravidla jednoduchá a pamatujte, že čím méně, tím lépe. Mezi dobré příklady efektivních rodinných pravidel patří „Respektujte sebe i ostatní“ a „Jednejte zodpovědně“. Dvě až čtyři pravidla jsou dostačující.
3
Uveďte pravidla kladně. Například místo toho, abyste řekli „Žádné bít“, formulujte pravidlo jako: „Držte ruce a nohy pro sebe“. "Ne řev “lze přeložit do„ Používejte klidné hlasy uvnitř “a„ Žádné boje “je lepší jako„ Vyřešit problémy pokojně."
4
Zajistěte, aby očekávání a důsledky byly jasné. Chvála je mnohem účinnější než trest, proto ji chvalte, když si dítě vybírá dobře a dodržuje rodinná pravidla. Buďte konkrétní se svou chválou. Místo toho, abyste řekli: „Dobrá práce!“ řekni: „Líbí se mi, jak jsi sdílel svou hračku se svým malým bratrem.“
5
Důsledky porušení pravidel by měly být předem stanoveny, konzistentní a předvídatelné. Když je důsledek doručen, jasně formulujte příčinu a následek. Umožnění dítěti porozumět jeho volbám vytváří pozitivní vyučovací moment místo negativní, represivní epizody. Příklad by mohl být: „U večeře jste nepoužívali svůj vnitřní hlas, takže nedostanete dezert. Příště vím, že si můžeš vybrat lépe a vydělat si tu zmrzlinu! “
6
Vytvořte pravidla, která jsou vývojově vhodná, realistické a dosažitelné. Cílem je dát dítěti příležitost k pochvale a posílení, což je mnohem silnější strategie chování než trest. Cílem by vždy mělo být učinit volbu „dobrého“ chování a pozitivní pozornosti přitažlivější než alternativa.
Více o chování dětí
Rozmazlený shnilý: Proč byste se neměli mazlit se svými dětmi
Od úžasné k nepříjemné přes noc
E je pro Extrovert: Rodičovství odcházejícího dítěte
