Задържате ли курсора върху вашия деца като Boeing CH-47? Завършвате пъзелите им и правите ли им домашните? Обвивате ли децата си всеки ден преди училище и разхождате петгодишното си дете в парка на каишка?
Направете този прост тест, за да разберете дали трябва да направите крачка назад и да оставите децата си да научат няколко житейски урока на собствения си терен.
1. Вашата детска градина се прибира всеки ден от училище с изяден от обяда си само десерт. Вие:
а. Поговорете с нея за здравословни хранителни навици. Напълнете обяда й само с полезен избор, който е питателен и вкусен.
б. Викайте й и заплашвайте да спрете да й давате десерт. Но после все пак й я дай. Не можеш да издържиш да слушаш цялото това хленчене.
° С. Ходете на училище всеки ден на обяд и я наблюдавайте, докато яде.
2. Вашето тригодишно дете отказва да закусва и е време да си тръгнете, за да го заведете в детска градина. Вие:
а. Дайте му пляскане и го изпратете в детска градина гладен.
б. Изпратете го в детска градина гладен, но информирайте болногледачите какво правите. Уверете се, че той има много здравословни избори в кутията си за обяд, защото вероятно ще бъде много гладен, когато дойде обяд.
° С. Прекарайте допълнителни 30 минути, хранейки го с лъжица, и пристигнете на работа до късно. Какво можеш да направиш? Трябва да яде!
3. Вашият четвъртокласник има лош навик да забравя домашните си и да очаква да го закарате до училището вместо него. Вие:
а. Нека се случат естествените последици. Когато получи лоша оценка, споделете разочарованието му. Горко е, когато работиш усилено върху нещо и не получаваш кредит, просто защото си го забравил у дома! Вземете идеи за това как може да си спомня да си носи домашните всеки ден.
б. Законът е раздразнен, но го карайте до училище. Не искате да се провали, нали?
° С. Викайте му, когато получи лоша оценка, и го основавайте до края на семестъра. Това ще го научи.
4. Вашето четиригодишно дете е разстроено по време на среща за игра, защото той и приятелят му не могат да се споразумеят дали да играят Legos или самосвали. Вие:
а. Наблюдавайте какво се случва. Гледайте как децата преговарят и вижте дали могат да се справят сами. Включете се само ако децата станат агресивни помежду си.
б. Тази ситуация никога няма да възникне, защото винаги посредничате за всичките си дати за игра и организирате всяка дейност.
° С. Хванете детето си за рамото и го плъзнете у дома. Ще се научи да не бъде нахалник в домовете на други хора.
5. Учителят изпраща вкъщи бележка, че вашият първокласник има проблеми да се разбира с децата в час. Вие:
а. Станете стаен родител. Станете приятелски с някои от готините деца и ги насърчете да играят с вашето дете.
б. Изхвърлете бележката в кошчето. Този учител е глупав. Детето ти е добре.
° С. Говорете с детето си какво се случва. Попитайте го за приятелствата му в училище. Обсъдете положителните начини за взаимодействие със съучениците в училище. Също така уговорете среща с учителя, за да разберете по -добре нейната гледна точка. Научете повече за ситуацията и направете план как да помогнете на детето си да се интегрира по -добре в обстановката в класната стая.
