За разлика нашите младежите прекарват усилено да се научат да изтръгват букви на настолна клавиатура и да имат много малко технологични знания извън промяната на нашето послание за далечна AIM, днешните деца са граждани на дигитална ера. Иновациите се случват с експоненциална скорост, което прави по -важно от всякога възможността да се ориентирате в свързания свят.
Така че, въпреки че има смисъл, че предишните поколения не са учили кодиране в ранна възраст, случаят с това да се научат днешните деца да кодират се оказва силен. Не само, че обучава децата да мислят аналитично, но приложението им във всекидневния живот ще нараства само с нарастването на технологиите.
Повече ▼:Най -добрите образователни уебсайтове за деца, които няма да спрат да крадат таблета на мама
Джесика Мах, основател и главен изпълнителен директор на inDinero, смята, че кодирането вече трябва да бъде включено в образованието на децата. „Началните училища трябва да изискват от децата да кодират; тя просто трябва да бъде част от учебната програма “, каза тя. „Технологиите са бъдещето, а кодирането е толкова важен компонент и съществено умение. Бих казал, че вече изоставаме с 20 години. "
И Мах знае нещо или две за кодирането за деца - тя беше само на 11 години, когато се научи да кодира и стартира първия си уеб базиран бизнес.
Ако попитате Джон Хилиар, разработчик на софтуер за Dell EMC и бивш инструктор по програмиране в Northeastern Университет, когато смята, че децата трябва да започнат да кодират, отговорът е точно около възрастта, която Мах за първи път научи: средна училище. Всъщност Хилиар в момента се подготвя да научи собствената си 12-годишна дъщеря как да програмира в C през предстоящата ваканция.
Защо децата трябва да се научат да кодират?
„Кодирането учи как да се раздели проблем на малки проблеми и логически поток, но по-важното е, че принуждава програмиста да комуникира с потребителя човек на човек. Изучаването на език за програмиране ви учи на механиката на инструктиране на компютър как да изпълнява определена задача, но решаването на проблема на потребителя по начин, който те намират за полезен, е умение, приложимо за всички работни места “, каза Хилиар нас.
Докато Хилиар вярва, че средното училище е идеалната възраст за започване на въвеждането на езици за програмиране като C, C ++ или Java, той също предупреждава, че кодирането-както повечето аспекти на образованието на децата-не е непременно универсално начинание, така че говори.
„Имайте предвид, че всеки има различни способности“, обясни той. „Виждал съм студенти, които са били директни-А студентите не успяват да схванат програмирането в курса за завършване на колеж, докато човекът до тях се отличава.“
Как да започнем да учим децата си да кодират?
Хилиар предлага няколко предложения, като казва: „Език като Scratch може да научи децата в най -ранна възраст (може би втори клас) на основите на цикъла и стъпките на процеса. Освен това е по -забавен и графичен от други езици като C, C ++ или Java.
Повече ▼:6 най-добри кодиращи лагера за луди по компютър деца
Със собствената си дъщеря Хилиар планира да въведе кодиране на слоеве - процес, който двамата вече са започнали. „Ще започна с C и ще изградя урок по урок върху компонентите на езика. Миналата година се занимавахме с комплект Arduino заедно; Щях да седна с нея през нощта и да науча нов материал, а след това щях да й дам експеримент, който да направи на следващия ден. За програмирането на C ще използвам същия подход. "
Друг начин да насърчите любовта към кодирането при децата е да го подсилите чрез забавление. Тъй като децата лесно се отегчават, превръщането на кодирането в част от играта прави ученето на кодиране по -ангажиращо и следователно приятно. Високотехнологичните „играчки“ като Dash & Dot от Wonder Workshop са отличен пример.
Определен като любимия STEM подарък за деца на Мелинда и Бил Гейтс, Dash & Dot са действителни роботи, които учат децата да кодират чрез игра. Роботите работят с приложения за смартфони и таблети, така че децата да могат да се справят с проекти, предизвикателства и пъзели и да оставят въображението си да се развихри с игра на свободна форма.
Елементарните училища по целия свят започват да възприемат перспективата на Mah и Hilliar за ранното кодиране, тъй като над 8 500 училища вече са въвели Dash & Dot в компютъра си наука учебна програма.
Все пак повечето училища в САЩ все още не са въвели кодиране за деца като част от учебната програма, предполагайки, че Мах е ударила нокътя по главата, когато каза, че нашите училища са зад кривата, където е кодиращото образование обезпокоен.
Като DataScience@SMU - онлайн магистър по наука за данни от Южния методистки университет-посочи: „Министерството на труда на САЩ изчислява, че до 2020 г. ще има повече от 1,4 милиона работни места, свързани с компютрите. Средната годишна заплата на разработчик на софтуер в САЩ е $ 102,050, докато средната годишна заплата за всички работни места е $ 47,230. И все пак само 1 от 10 американски училища учат децата да кодират и по -малко от 1 % от момичетата смятат, че компютърните науки са част от тяхното бъдеще.
Повече ▼:Вашето надарено дете не се държи лошо - скучно му е
В изследване на състоянието на компютърните науки и образованието за К до 12 студенти в САЩ и в чужбина, DataScience@SMU установи, че кодирането е задължително само като част от началните или средните учебни програми в четири държави (Великобритания, Естония, Франция и Виетнам), по избор предлагани чрез организации с нестопанска цел и фондации в още четири (Канада, Колумбия, Германия и Индия) и разглеждани в три (Финландия, Италия и Сингапур).
Освен че се преподава само в 1 от 10 училища, кодирането често не се използва изцяло в Щатите - според DataScience@SMU, само 30 000 от 21 милиона американски студенти действително са положили изпита по компютърни науки AP 2013.
На въпрос от Асоциацията на учителите по компютърни науки кое е най -голямото им препятствие при прилагането на кодирането в учебната програма 1246 учители посочиха липсата на подкрепа или интерес от училищния персонал и липсата на ученически интерес като основни препятствия.
Но с приблизително 1,4 милиона работни места в САЩ в области, свързани с компютърните науки, се очаква да бъдат създадени до 2020 г.-и само 30 % от тези, които се предвиждат да бъдат попълнени от квалифицирани граждани на САЩ - несъмнено е крайно време всички ние да се заинтересуваме повече от кодирането деца.
Тази публикация е спонсорирана от Wonder Workshop.
