На четири и половина, Съншайн е дълбоко във фазата на бъркотията. Макар че би трябвало да съм доволен (и съм), че тя преминава отвъд фазата на спиране и ридание, когато нещата не вървят, фазата на разправянето представлява свои собствени предизвикателства. Помагам на дъщеря ми да разбере, че има подходящ момент за разказване на важна информация и време за това помолете за помощ при справяне с дадена ситуация, но да се научите да разпознавате това от приказките ще бъде предизвикателство сигурен. Тя толкова обича дреболиите.
През уикенда осъзнах, че може би това е нещо добро като цяло. Момчетата биха могли да използват малък опреснителен курс за това какво означава да се забъркваш срещу да разказваш (или да поискаш помощ). По дяволите, и аз бих могъл. Всичко започна с желанието да поспя допълнително.
Каква е разликата все пак?
През уикенда децата бяха станали преди мен. Съпругът ми беше на работа. Наистина исках да дремна. Съншайн наистина искаше закуска. След като я помоли да помоли братята си за помощ – а братята й отказаха, защото бяха погълнати от компютърна игра – Съншайн веднага дойде да ми каже. Но тя ли се е бъркала или е казала? И каква е разликата все пак?
Един прост начин да решите дали става дума за бъркотене или разказване е да попитате дали намерението е било да вкарате някого в беда и/или да го накарате да се качите. Разказването е за безопасност и моменти, когато е необходима истинска помощ. Може да бъде по-нюансирано от това, вярно е, но това са основите.
Поискайте помощ и работете в екип
След като заключих, че Съншайн има елементи и от двете в действията си, разговарях с децата за бъркотията срещу разказването, за помагането срещу нараняването и за това как ние като семейство сме екип. Съншайн се нуждаеше от помощ за закуска, но възнамеряваше да вкара и братята си в беда. Можеше да поиска помощ (отново) от мен, вместо да сочи първо братята с пръст. Момчетата можеха да спорят, че е моя отговорност да я нахраня (и тях), но можех твърдяха, че пауза в играта, за да получат малко зърнени храни за сестра им, би било хубаво нещо направи. Да не говорим какво биха искали някой да направи за тях.
Говорихме за начините, по които момчетата се карат помежду си напоследък – и че не съм им се обаждал. Трябва да променя това – и да призная, че те стават все по-добри от бъркотията по по-фини начини. Въпреки че може би това, което единият говори за другия, е информация, която бих искал да знам, трябва да обезкуражавам аспекта на бъркотията и да намеря начини да получа тази информация по по-подходящ начин.
Говорихме за подходящите моменти за разказване и как да помолим за помощ в ситуация, с която имат проблеми да се справят – и такава, в която може да се изкушат да се заядат. Трябва да помня, когато идват при мен с молба за помощ, че им давам инструменти за управление на такава ситуация, а не просто да скоча и да го направя вместо тях. Когато е подходящо, така или иначе.
Не се заблуждавам, че това ще бъде решено веднага. Ще има спорове и ще има разказване. И вероятно няма да има допълнителна почивка за мен.Прочетете още:
- Удряне, ритане, хапене и скубане на косата
- Деца, отглеждащи деца: Трябва ли братята и сестрите да гледат деца?
- Отглеждане на интуитивно дете
