Все още помня стреса от кандидатстването колеж. Бях изпълнен със съмнения в себе си не само за оценките и стандартизираните резултати от тестовете, но и за нищожния ми списък с извънкласни програми. Бях сигурен, че само децата, които са започнали свои собствени благотворителни организации или са прекарали една година като доброволец в друга държава, са имали шанс да влязат в най -добрите училища. За съжаление, за студентите, кандидатстващи днес за колеж, процесът на кандидатстване стана само по -труден, избирателен и скъп. Но един психолог от Харвард се опитва да промени това.
Ричард Вайсбърд иска комисиите за прием в колежа да оценят съдържание на характера на човек над броя дейности, за които са се регистрирали. Тъй като училищата на Ivy League стават все по -селективни (Станфорд например наскоро отказа 95 % от кандидатите си), учениците кандидатстват в повече училища и изпитват по -голям натиск от всякога, за да участват в голям брой
извънкласни дейности. Много студенти обаче нямат необходимото време или пари, за да участват в такива видове извънкласни програми. Вместо това те трябва да работят или да се грижат за близките си - и това работи срещу тях в настоящия процес на подбор.Повече ▼: 15 житейски умения, които всяко дете трябва да знае, преди да замине за колеж
Вайсбърд каза: „[има акцент върху организираните клубове, спорта, далечни благотворителни пътувания и други скъпи начинания, а толкова малко върху видовете вътрешни трудови и служебни работни места, които са склонни да доминират през лятото и извън часовете на учениците с по-ниски доходи. " В опит да измести фокуса от постиженията към грижовен, Weissbourd стартира инициатива на Харвард, наречена Making Caring Common, която насърчава родителите да възпитават децата си да бъдат добри хора, а не само високи постигащи успех.
Твърди твърде често, че родителите подчертават личното щастие на детето повече от „саможертвата и ангажираност към общото благо. " Аз самият повтарях на децата си отново и отново, че всичко, което искам, е да го направят Бъди щастлив. Въпреки че няма абсолютно нищо лошо в това, Уайсбърд ме накара да преразгледам какво казвам на децата си, че искам за тях преди всичко. Дали това наистина е тяхното щастие или е да си добър човек? Двете не се изключват взаимно, но си струва да обмислим думите, които избираме.
Надеждата на Weissbourd е, че колежите ще започнат да ценят като велик човек над участието в клубове и други постижения (или това, което статията нарича „дилемата за гледане на деца срещу Белиз.“) Той и Лойд Такер, директорът на организация с нестопанска цел, наречена „Образователна защита“, са написали доклад Наречен "Обръщане на течението: Вдъхновяваща загриженост за другите и общото благо чрез прием в колеж“, Който предлага на колежите съвети как да коригират процеса на приемане, за да придадат по -голяма тежест на„ студенти, чиято загриженост за общото благо е най -забележителното им качество “.
Някои училища, като Масачузетския технологичен институт, вече са започнали да правят някои от тези промени. Заявлението на MIT например моли кандидатите да „опишат един начин, по който сте допринесли за вашата общност, независимо дали в семейството, класната стая, вашия квартал и т.н. ” Те също така са намалили броя на слотовете, достъпни за учениците, за да изброят своите извънкласни програми от 10 до 4 (Yale има само два слота) и препоръчваме да не се изброяват дейности от девети клас, като се казва, че годината трябва да е „време за проучване“.
Това е страхотно Новини за всеки, чиито деца ще кандидатстват в колеж. Децата не само ще бъдат насърчавани да инвестират в дейност, която ги интересува, вместо да се опитват да имат възможно най-дълъг списък с постижения, но и с по-ниски доходи учениците, които не могат да отделят една седмица, за да построят църква в Антарктида или трябва да работят в ресторанта на родителите си след училище, вместо да играят бейзбол, ще получат съобщението че има повече (и по -добри) начини да направите принос към света и че най -добрите колежи не искат само най -успешните хора, те искат най -добрите хора.
Повече ▼: Ако децата ми не ходят на колеж, това е добре за мен
