Eine High School in Sydney wurde für die Einführung kritisiert geschlechtsneutrale einheitliche Regeln, sodass die Schüler jeden Teil der verfügbaren Uniformoptionen tragen können.
Berichten zufolge verurteilte die australische christliche Lobby die Geschlecht neutrale Herangehensweise der Newtown High School of Performing Arts und sagten, dass sie versuchten, "das Geschlecht von Jungen und Mädchen verschwinden zu lassen", aber Eltern und Schüler haben den Schritt begrüßt.
Die Änderung der einheitlichen Vorschriften bedeutet, dass Schüler jetzt tragen können entweder männliche oder weibliche Uniform Optionen unabhängig vom Geschlecht des Schülers.
Die Schülerin der Newtown High School der 11. Klasse, Jo Dwyer, sagte, das Ziel der Änderung der Schuluniformregeln sei es, es für alle Schüler inklusiver, ohne dass sie einen schwierigen Prozess durchlaufen müssen, um um Erlaubnis zu bitten Erste.
„Bevor die Änderungen eingeführt wurden, mussten die Schüler mit Erlaubnis der Eltern und Notizen von Psychologen durch die Schule gehen, bevor sie zugelassen wurden die geschlechtsübergreifende Uniform zu tragen, und das war für einige Schüler, deren Eltern ihre Geschlechtsidentität nicht unterstützen, nicht wirklich eine Möglichkeit “, Dwyer erzählt DieSydney Morning Herald.
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Die Idee der Geschlechterneutralität Schulen ist nicht neu, da die Praxis bereits mit Kindern im Alter von 3 und 4 Jahren in einer Vorschule in Schweden namens Egalia umgesetzt wird. Aber das Ausmaß Geschlechterneutralität reicht weiter als Kleidung und Spielzeug.
Kinder werden nicht als er oder sie bezeichnet, sondern als „Freunde“, ihre Namen oder das geschlechtslose Suffix „Henne“, das von den Finnen geprägt wurde.
„Wenn wir in diese Gesellschaft hineingeboren werden, haben die Menschen unterschiedliche Erwartungen an uns, je nachdem, ob wir ein Junge oder ein Mädchen sind. Es schränkt Kinder ein“, sagte die Lehrerin Emelie Andersson. „In meiner Welt gibt es keine ‚Mädchenwelt‘ und keine ‚Jungenwelt‘“, sagt sie.
Es gibt kein Jungenspielzeug und kein Mädchenspielzeug, sondern alles ist durcheinander, damit die Kinder sich aussuchen können, was sie wollen mögen und womit sie spielen möchten, anstatt dass ihnen Informationen durch subtile Hinweise und soziale Kontakte mitgeteilt werden Normen.
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Die gebürtige Deutsche Carmen Huser hat einen Master in frühkindlicher Bildung und ist promovierte Pädagogin. Kandidat, erzählt Sie weiß über einige ihrer persönlichen Überlegungen zur Geschlechterneutralität an Schulen in Australien.
„Wenn ich Kinder in Australien sehe, die Uniformen tragen, irritiert es mich oft, besonders wenn die Uniformen heben Sie die Geschlechterunterschiede hervor, besonders Mädchen in Röcken – nicht jedes Mädchen trägt gerne Röcke“, sagt sie sagt.
„Kinder und Jugendliche erforschen und entwickeln ihre Identität und den wichtigsten Aspekt, sie in ihrem Leben zu unterstützen Identitätsentwicklung besteht darin, Akzeptanz und Respekt zu zeigen“, fügte hinzu, dass Kinder in deutschen Schulen oft keine Uniformen tragen.
Huser sagt, wir sollten Kinder und Jugendliche nicht in ihrer Identitätsfindung einschränken, sondern sie unterstützen und ihre Selbstwahrnehmung fördern.
„Wenn Uniformen nicht alle Identitäten der Schüler repräsentieren, ist es vielleicht an der Zeit, in Zusammenarbeit mit den Schülern neue Uniformen zu entwerfen.“
Die Einführung geschlechtsneutraler Uniformen könnte ein Schritt dazu sein, dass sich die Schüler bei ihrer Identitätsfindung unterstützt fühlen. Eines ist klar, Kinder jeden Alters erkunden ihre eigene Identität zu unterschiedlichen Zeiten und auf unterschiedliche Weise, auch mit der Wahl ihrer Kleidung.
Wenn wir sie in dieser Zeit auf jede erdenkliche Weise unterstützen können, dann geht es ihnen umso besser.
Was halten Sie davon, geschlechtsneutrale Uniformen in Schulen einzuführen? Lass uns wissen.
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