Hat Ihr Kind ein Verhaltensproblem oder braucht es einfach nur Aufmerksamkeit? Woher wissen Sie, ob das Fehlverhalten Ihres Kindes bestraft oder beraten werden sollte? In diesem Artikel gibt uns Ron Huxley, Autor von Love & Limits: Achieving a Balance in Parenting, Fragen, die wir uns stellen sollten, um die Verhaltensmuster unseres Kindes zu beurteilen.
Diagnostische Fragen
Diagnostische Fragen sind Erziehungsinstrumente, die Eltern dabei helfen, herauszufinden, welche Motive hinter dem Verhalten ihres Kindes stehen. Das Fehlverhalten von Kindern kann durch das Bedürfnis nach Aufmerksamkeit, Macht, Rache oder durch Entmutigung motiviert sein. Das meiste Fehlverhalten von Kindern ist auf das Bedürfnis nach Aufmerksamkeit zurückzuführen.
Aufmerksamkeit an sich ist nicht schlecht, aber die meisten Kinder suchen sie unangemessen. Sie nerven ihre Eltern, wenn sie telefonieren, unterbrechen Gespräche und jammern, um die Aufmerksamkeit ihrer Eltern zu erregen. Wenn sie das Gefühl haben, dass es ihnen nicht gelungen ist, die Aufmerksamkeit ihrer Eltern zu erregen, werden sie wütend und geraten in einen Machtkampf mit ihren Eltern. Wenn das nicht gelingt, werden Kinder Rache üben.
Sie werden dem alten Sprichwort folgen: „Seien Sie nicht wütend, sondern rächen Sie sich.“ Weil sie sich verletzt fühlen, werden sie andere verletzen. Wenn sie dadurch nicht das bekommen, was sie ihrer Meinung nach von ihren Eltern brauchen, werden sie zum letzten Motiv für Fehlverhalten übergehen – der Entmutigung. Sie werden die Haltung einnehmen: „Warum sich die Mühe machen?“ „Nichts, was ich tue, macht einen Unterschied, also warum sollte es mich interessieren.“ An diesem Punkt haben die Kinder die Hoffnung aufgegeben. Eltern können das Motiv ihres Kindes für Fehlverhalten ermitteln, indem sie sich drei diagnostische Fragen stellen:
Was passiert, wenn ich versuche, dieses Problem bei meinem Kind zu beheben?
Eltern können die Antwort auf diese Frage bestimmen, indem sie ihre eigenen Gefühle erkennen. Eltern sind in der Regel verärgert oder irritiert, wenn Kinder Aufmerksamkeit suchen. Wut ist eine häufige Emotion für Machtmotive. Das Gefühl, abgelehnt oder verletzt zu sein, ist typisch für Rachemotivationen. Und das Gefühl, aufzugeben (sich selbst und seine Kinder), ist typisch für entmutigende Motive.
Was passiert, wenn ich versuche, dieses Problem bei meinem Kind zu beheben?
Wenn Kinder Aufmerksamkeit suchen, werden Eltern das Kind daran erinnern oder überreden, mit seinen lästigen Handlungen aufzuhören. Kinder reagieren darauf, indem sie kurz innehalten und dann wieder nach oben starren, mit den gleichen Verhaltensweisen oder einem neuen, ebenso irritierenden Verhalten. Machtsüchtige Kinder widersetzen sich den Versuchen der Eltern, das Verhalten des Kindes zu korrigieren. Kinder verhalten sich weiterhin auf die gleiche Art und Weise und steigern möglicherweise sogar die Intensität des Kampfes.
Rachesüchtige Kinder kontern die Korrekturversuche der Eltern. Sie betrachten jede Handlung als „Ziel, sie zu kriegen“ oder misshandeln sie auf irgendeine Weise. Und so streben sie nach weiterer Rache, indem sie ihr Verhalten verschärfen oder sich für eine neue Waffe entscheiden.
Wenn sich Kinder schließlich völlig besiegt fühlen, werden sie entmutigt. Sie wirken behindert oder unfähig, irgendeine Aufgabe zu erfüllen, etwa ihre Hausarbeit oder Schularbeiten. Korrekturversuche der Eltern enden in der Regel mit passiven Reaktionen des Kindes oder erhalten überhaupt keine Reaktion. „Was macht es schon, wenn ich nicht tue, was du sagst, ich kann es dir sowieso nicht recht machen“, „Warum zur Schule gehen, ich bin sowieso zu dumm“ oder „Warum sollte?“ Wenn ich ein Probetraining für die Mannschaft bekomme, blamiere ich mich nur, sonst wollen sie nicht, dass ich spiele!“ sind einige der falschen Überzeugungen der Kind.
Welche Maßnahmen muss ich ergreifen, um meinem Kind dabei zu helfen, angemessen und nicht unangemessen nach dem zu fragen, was es braucht?
Diese diagnostische Frage erkennt an, dass Kinder sich ihrer Beweggründe für Fehlverhalten nicht bewusst sind. Es erkennt auch an, dass jedes Fehlverhalten, auch das Erregen von Aufmerksamkeit, auf Entmutigung zurückzuführen ist. Kindern fehlt der Mut, sich positiv und konstruktiv zu verhalten. Sie versuchen lediglich herauszufinden, wo sie in ihrer Familie hingehören. Und wenn ihre Versuche, sich wichtig zu fühlen, nicht auf positive Reaktionen stoßen, werden sie noch entmutigter und versuchen ein neues oder schwerwiegenderes Fehlverhalten.
Welches Motiv sie wählen, kann auch von ihrer Interpretation der Situation abhängen. Aber warum sie sich für ein bestimmtes Motiv entscheiden, ist nicht so wichtig wie das Verständnis, was Eltern tun können, um ihr Motiv zu ändern Fehlverhalten des Kindes, damit es das, was es seiner Meinung nach braucht, auf angemessene und nicht auf unangemessene Weise bekommt Benehmen.
Wenn ein Kind beispielsweise unangemessen nach Aufmerksamkeit sucht, welche Maßnahmen können Eltern ergreifen, um dem Kind angemessene Aufmerksamkeit zu schenken? Oder wenn ein Kind nach Macht strebt, was kann ihm das Gefühl geben, mächtig zu sein, ohne dass es einen Machtkampf führen muss? Oder wenn ein Kind Rache ausübt, wie kann ein Elternteil nicht Verletzung für Verletzung vergelten oder das verzeihende Verhalten eines Kindes verstärken, um dieses Motiv umzukehren? Und schließlich: Wenn sich ein Kind entmutigt fühlt, was können Eltern tun, um die Bemühungen des Kindes zu fördern, so gering diese auch sein mögen?
